第17節

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首歌裡，有好幾首是雙人合唱，而且劇中對手戲極多，絕對不可能由一個人來扮演。

“謝謝您，確實有其他同學邀請我加入她們的團隊，但是我覺得沒必要。”向猜平平靜靜地回答：“楚老師，請問學校有規定，一個學生不能學習兩個角色嗎？”

“雖然沒有，可是……”

“我記得賞析課上，您給我們看了兩場不同卡司的官方錄影，兩場裡，同一位演員先是扮演了拉赫，後來又扮演了達利博士。”

楚蘋無奈道：“敢情你在那時候就有這個想法了啊？……這不一樣的。那位演員成名許久，舞臺經驗豐富，而且他不是‘同時扮演兩個角色’，他是拉赫的a卡，同時又擔當達利的b卡。”

這種事情在國內並不罕見。為了節省人員工資，很多時候，一個劇裡的配角，往往會同時學習主角的唱詞，給主角做b卡。

只不過向猜舉的例子更特殊一點，《拉赫瑪尼諾夫》在上演時，兩位男主一共有三位演員飾演，三個人輪番上陣，其中一位演員兩個角色都能演。

“向猜，老師知道你好強。可是十九首歌，十九個劇情片段。咱們期末考試時是每個學生隨機抽取兩首歌現場表演，有可能是對唱、有可能是獨唱，你真的認為你一個人就能搞定嗎？即使你把兩個人的獨唱都學會了，到對唱時，你和誰合作？”

向猜語塞，可他驕傲慣了，到了這時候也不願意低頭，只重複著：“我有辦法。”

……其實他哪有什麼辦法，只能盼望著車到山前必有路了吧。

楚蘋勸不動他，只能放任他“獨來獨往”。

楚蘋說：“向猜，我知道你很驕傲。驕傲有驕傲的優點，你很自信，也比班裡的大多數同學成熟。但驕傲同樣是個缺點，我希望你能把自己稍微‘放’下來一點，融入集體。”

向猜安靜的點點頭，可心裡卻在想：是他們在拒絕我，為什麼我還要為了他們“放”下來呢？

……

向猜回到班裡時，琪霽正趴在桌上，耳朵裡帶著耳機，聚精會神地看著螢幕。

向猜壞心大起，撲過去，一把扯下她的耳機，嚇唬她：“楚老師就在後門呢！你偷玩手機，不怕被老師發現？”

誰想琪霽慢條斯理地哼了一聲：“我這又不是在玩，我這是在學習！”

她敲了敲手機螢幕：“我在看《拉赫瑪尼諾夫》的音樂劇，學習一下各位前輩的表演精髓。”

向猜探過腦袋一看，可不是，琪霽的手機螢幕中正在放映的確實是《拉赫瑪尼諾夫》，佈景華麗，只是舞臺上的兩位演員非常陌生，不是向猜之前在賞析課上見過的任何一位。

向猜狐疑地拿過一隻耳機扣在耳朵上——破案了，琪霽居然是在聽韓語原版！

亞洲範圍內，音樂劇最強的國家當屬日韓。日本有完善的舞臺劇團制度，四季劇團、寶冢劇團聲名赫赫，歷經百年，培養了無數音樂劇人才。而韓國正好相反，他們的音樂劇領域是完全靠小劇場模式發展起來的，在首爾最有名的大學路上，各種小劇場層出不窮，多達數百家！其中一半都是隻能容納一百人的袖珍劇場，還沒有一間教室大。可正是靠這些小劇場，韓國向亞洲文化圈貢獻了數不清的優秀音樂劇、話劇，而《拉赫瑪尼諾夫》這部只有兩個男主演的話劇，就是誕生在這裡！

韓語是一種黏著語，不像中文有四聲調變化，這種語言在詠唱時更便於表達感情，不像中文會因為同音字而產生歧義。

聲樂老師說，如果大家有條件的話，儘量去聽原版音樂劇，去感受劇中人物的感情。

可問題是……誰聽得懂啊。

向猜說：“琪霽，這又沒有翻譯，你聽得懂？”

琪霽卻哼了聲，不知從哪裡翻出