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道我在談,也沒和人說。所以,她談了我也沒和別人說。”女生講完,才發現說漏了嘴,一臉尷尬。
簡靜溫和地按住她的肩膀:“不要太責怪自己,和你沒有關係。”
女生如釋重負。
以上,就是簡靜詢問證人的始末。
季風誇獎她:“不愧是簡老師,小情侶肯定比較注意周圍的環境,不太可能有所疏漏。”
“你那邊呢?”簡靜吃完蛋筒,接過他的冰可樂,結果不冰了,找老闆換了瓶凍成冰沙的,“遺書帶來了嗎?”
季風把手機遞給她:“不能外傳,直接看吧。”
簡靜才接過,就看到彈出來的新訊息。
小王發來一條資訊:[謝謝奶茶]
她撇個白眼,等到彈出的提示消失,才點開遺書。
內容簡短,寥寥數行:
思來想去,還是沒有辦法接受
我已經決定放棄
對不起,請原諒我的任性
“筆跡確定過了嗎?”
“是她本人的字跡。”季風肯定,“紙是普通的草稿紙,墨水和她鋼筆裡的是同一種。”
簡靜沉吟:“看起來沒什麼疑點,但這個遺書……不夠正式啊。”
正式並不是說格式工整,非要有抬頭落款,只是,作為死者在人間發出的最後的聲音,通常會更情真意切一些。
愛也好,恨也好,都會在這個時候宣洩出來。
這份遺書太籠統太抽象,好像缺了點真情實感。
“下午,找機會問問那兩個‘嫌疑人’吧。”她說,“一人一個?”
“不行啊。”他嘆氣,“現在要以學生的心理健康為上,我不合適。”
離高考不到一個月,貿然找孩子談話,影響人家心態,耽誤了人生中最重要的考試,誰擔不起這個責任。
簡靜露出揶揄之色,彷彿在說,你也有今天。
“一會兒見,”他擺擺手,“請你吃晚飯。”
*
下午,簡靜應高三師生的要求,允諾課間時間,可以到辦公室找她要簽名。
有老師們看著,學生們也不敢胡來,規規矩矩排隊,有的人對簽名不感興趣,就在窗外圍觀。
上課鈴聲一響,又被集體趕走。
輪到5班的自習課時,簡靜拜託陳老師幫忙,見到了兩個嫌疑人。
“景程,你幫我改一下這個卷子。”陳老師平時也會找好學生幹活,大家都習以為常,並不覺得奇怪,“改選擇題就行了。”
“好的。”烏班長坐下幹活。
簡靜假裝休息,實際上觀察他的一舉一動。
男生高高瘦瘦,五官端正,說不上帥氣,但有成績和家境的加成,好學生氣質明顯。
陳老師關心學生:“複習到第幾輪了?有什麼問題隨時來問,老師們都在,抓緊最後的時間。”
烏班長點頭。
“班裡的情況怎麼樣?”她又關心其他人。
烏班長猶豫了下,說道:“有點壓抑,聽說女生那邊不太好,半夜有人哭。”
陳老師吃驚,立即擔憂起來:“誰?”
“我不太清楚。”烏班長搖搖頭,“只是聽說,可能心情不太好。而且……”
“而且什麼?”陳老師十分緊張,惹得其他老師紛紛看過來。
“呃……”烏班長不太肯定地打小報告,“有人一直在說什麼,苗彤不是自殺是被人殺了的,搞得很多同學都怪怪的。”
說出口以後,剩下的話就不難講了。他的語速流暢起來:“最近自習課,講小話的人很多,還有人傳謠言。”
陳老師眉關緊鎖:“什麼謠言?”
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