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不過很&nj;快，他們就沒工夫想&nj;東想&nj;西了，因為&nj;古景耀開始講解推演過程了。

眾所周知，上數學課是絕對不能走神的，尤其是這種水平的數學課，走神一分&nj;鍾之後&nj;，你很&nj;可能就會發現，老師接下來&nj;說的話，你已經一句都聽不懂了。

在座都是在外面有名有姓的學者，又不是普通混日子的學生，萬一一節課上完人家&nj;問你學會了嗎，你跟個學渣一樣一點沒聽懂，就問你尷尬不尷尬。

這個公式雖然簡單，但推演過程其實&nj;是比較複雜的，數學推演一定&nj;要做到邏輯嚴密，很&nj;多我們看起來&nj;很&nj;簡單的東西，推演的過程可能都非常複雜。

再&nj;加上古景耀在講課的過程中，不僅是在講推演過程，還是借著推演過程給學者們講解新的數學方&nj;法以及如何應用這些數學方&nj;法，所以等他講解完，一個小時&nj;的時&nj;間已經超了，中間也沒有人提醒他，下面坐著的學者們還在拼命抄筆記呢。

總算全部講完，古景耀感覺口乾舌燥，拿起保溫杯喝了口水，有個四十幾歲的年輕學者看到還眼尖地發現這個保溫杯似乎和曹院士的保溫杯是同款，心裡還嘀咕現在的年輕人還挺樸實&nj;。

不過事實&nj;是，古景耀自己壓根沒想&nj;起來&nj;準備保溫杯，還是很&nj;有上課經驗的曹院士看到覺得不行，送了他一個自己的同款保溫杯，除了醜了點，但質量曹院士親測非常好，保溫功效非常不錯，現在裡面就裝著曹院士分&nj;享給他的枸杞水。

古景耀現在的身體，各方&nj;面都很&nj;強大，雖然說了一個多小時&nj;也沒停過，但除了有點口渴之外，嗓子並&nj;沒有任何不舒服的地方&nj;，放下保溫杯，他看著臺下眾人問道：&ldo;早上跟大家&nj;分&nj;享的內容就這些了，有什&nj;麼不懂的地方&nj;嗎？&rdo;

下面的人面面相覷，陷入了一片沉默之中。

雖然他們的學習能力都很&nj;不錯，但數學這東西吧，就算是數學家&nj;，你在短時&nj;間內給他腦子裡塞這麼多東西，也得給他一段時&nj;間好好理一理，藍星人類的精神力目前來&nj;說並&nj;沒有那麼強。

尤其上課的時&nj;候，他們為&nj;了跟上古景耀的節奏，根本沒有時&nj;間去深入思考，現在突然要他們提問，他們一時&nj;之間還真提不出問題來&nj;。

幸好他們不是文科生，不然這時&nj;候可能會夢回讀研的時&nj;光，導師丟擲經典問題&ldo;最近在讀什&nj;麼書？有什&nj;麼問題嗎？&rdo;而回答不上來&nj;的尷尬和驚恐。

古景耀等了三&nj;分&nj;鐘左右，見沒有人提問，愉快地說道：&ldo;今天的內容確實&nj;比較簡單，看來&nj;大家&nj;都懂了，那就太好了。&rdo;

下面的學者們欲言又止，他們感覺自己並&nj;沒有都懂了，可是要說沒有都懂，萬一古景耀又讓他們提問，他們又提不出問題，那豈不是更尷尬？

隨便提個問題也不行啊，大家&nj;都是有名有姓的學者，即便是在自己不熟悉的數學領域，提出個沒水準的問題也是夠丟人的。

古景耀拿起了之前就放在講臺桌的卷子，給前排坐的人分&nj;了分&nj;，笑著說道：&ldo;這上面有幾道練習題，大家&nj;往後&nj;傳一下，計算量不大，只是考察一下對今天的內容的掌握程度，下午上課的時&nj;候交上來&nj;就行了。&rdo