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臺下的眾人心情複雜，一時&nj;之間不知道自己這是回到了中學還是大學時&nj;期。

古景耀沒看出來&nj;他們的想&nj;法，環視了一圈，見沒人提出反對意見，便道：&ldo;這樣的安排，我們會暫時&nj;試行一個星期的時&nj;間，一個星期之後&nj;大家&nj;如果感覺速度太快，或者覺得還可以再&nj;快一點，都可以提出來&nj;，我會綜合大家&nj;的意見進行調整。

&ldo;另外，諸位之中肯定&nj;也有擅長數學和不擅長數學的，我只有一個人，可能很&nj;難照顧到所有人，所以希望大家&nj;發揚精神，先進幫助後&nj;進。諸位有不懂的地方&nj;，也請放下心理的負擔去向&nj;同學請教，每個人都有擅長和不擅長的領域，這非常正常。如果實&nj;在弄不懂的，也可以來&nj;問我。&rdo;

下面坐著的學者們互相看了看，還真別說，這種拉不下臉的情況，說不準還真的會有，畢竟他們這些人在外面基本都是被人吹捧慣了的。

隨後&nj;他們又看了看全都坐在前排的院士們，又安心了，不好意思地去請教和自己同級別的，可以去請教院士們嘛，這就沒什&nj;麼心理負擔了。

古景耀也不知道下面的人都是什&nj;麼想&nj;法，他只是按照自己的步驟走，轉身在白板上寫下一個標題，然後&nj;說道：&ldo;好，那我們接下來&nj;直接開始上課了。因為&nj;時&nj;間的關係，所以暫時&nj;沒有教材，我也沒有做ppt之類的東西，重要的內容我會儘量板書出來&nj;，我希望大家&nj;上課的時&nj;候都做一下筆記。&rdo;

學者們看看前排的院士們，已經拿起筆在筆記本上寫了起來&nj;，雖然對課程的重要性依然沒有直接的認識，說不準還有在心裡暗罵瞎折騰的，但表面上卻依然所有人都拿起了筆。

古景耀可不會知道他們心裡的想&nj;法，看到這一幕非常滿意，轉身又在白板上寫下了一個非常重要的公式。

這節課的內容，就是圍繞著這個公式展開的，古景耀先是解釋了這個公式的含義和作用，然後&nj;就這個公式的推演過程介紹了一個對目前的藍星來&nj;說全新的數學方&nj;法。

這個公式看起來&nj;比較簡單，實&nj;際上也確實&nj;比較簡單，在星際世界屬於中學階段就會學到的內容，而且使用範圍非常廣泛。

當&nj;然，就和藍星一樣，在中學的階段，數學老師們並&nj;不會詳細介紹這個公式的推演過程，只會教導學生如何使用這個公式進行計算。

實&nj;際上，即便是到了大學，也只有數學專業的學生會教到這個公式的推演過程，其他專業的學生依然只需要會使用它就可以。

古景耀還是為&nj;了教學工作，專門去看了推演出這個公式的數學家&nj;發表的論文，又看了看相關的網課內容，才&nj;徹底搞明白整個推演的經過。

底下的學者們在聽到古景耀解釋那個公式的含義的時&nj;候就懵了，在座的人並&nj;沒有任何一個是研究純粹數學的，但計算機相關專業的、計算材料學的、計算化學的，還有物理學對數學要求也比較高，而且數學是一切科學的基礎，他們沒辦法像數學家&nj;那樣解開數學難題，創造新的數學工具，可只要不是太複雜的計算，用大家&nj;還是會的。

而古景耀講的這個公式，它非常的簡單，使用起來&nj;也非常簡單，學者們在自己的研究過程中，很&nj;多資料的計算都可以用到這個公式，並&nj;且有了這個公式之後&nj;，他們的計算過程