第61章 上課

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，他的腦中沒有那麼多為什麼，他只知道接收指令，並按照指令去執行。

肖俊在教室外面，透出窗戶上的一個角，朝裡看去。

教室裡的地面上鋪滿了泡沫地墊，五顏六色的；所有的家長和小孩都脫了鞋靠牆坐著；為了防止小孩亂跑，有的家長還不得不拉著小孩的衣裳；一個班人數不多，肖俊細細一數，只有八個小孩。

音樂老師是個二十來歲的小姑娘，穿著星星雨的統一服裝，也脫了鞋，不同的是，老師站著。

老師面對著家長和小孩，首先跟他們打招呼、問好，簡單說了幾句之後，便開啟身旁的一個播放器，播放器裡傳出一陣兒歌。

老師隨著音樂的節奏緩緩擺動雙手，嘴裡還在說著什麼；坐在一旁的小孩紛紛起立，笨拙地模仿著老師的動作，左右搖擺；只是有的小孩接受能力強，一學就會；有的卻完全不得要領，只知道在那扭著腰；更有一個小孩，雖然站在那邊，卻咬著手指，呆呆地看著牆角發呆。

老師見怪不怪，一曲完畢，便將所有的動作放慢拆解，讓小孩們跟著做；有的小孩不會的，需要家長在一旁輔導；那個發呆的小孩，依舊在發呆，旁邊那個或許是他的奶奶，抓著他的手臂，跟著老師的動作進行模仿，嘴裡還在說些什麼，但那個小孩卻仍然無動於衷。

肖俊著重看向肖涵。肖涵雖是第一次上課，但似乎頗有音樂天賦，跟著音樂的節奏擺動起來，挺像那麼回事。第一次他只是看著老師動，他偶爾動兩下；等老師把所有的動作放慢再演示一遍之後，他雖然依舊手伸不直、腳站不穩，但大概意思已能表達出來了。

在這八個小孩裡，就單這一項，肖涵看上去似乎要比其他小孩都強上不少。

肖俊看到這裡，心中一喜；但很快他的情緒又低落下去——這裡本來都是有病的孩子，跟他們比再好又有何用；一旦跟正常小孩相比，則差距立即顯現，宛如雲泥之別。

跟著音樂練了會兒舞蹈之後，老師拿出一個筐。其他小孩上過這門課，便知道主動上前去，從框裡拿出兩個東西，肖俊細細一看，竟是兩個小沙錘。

肖涵卻不知道，還是老師主動朝他招手，嘴裡還在說著什麼，似乎在喊他過去拿沙錘。

肖涵一臉茫然，看著其他小孩手上都有東西，他卻沒有，正自有些著急；見老師朝他招手，才慢慢走過去，探過身子朝框裡看去。

老師又說了什麼，他才伸出一雙小手，從框裡拿出兩個沙錘來；這才歡天喜地地走回到肖母的身邊。

眼見每個小孩手裡都有了沙錘，老師便也拿出兩個沙錘來，先是說了些什麼，然後將兩個沙錘同時舉起並揮舞起來，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右。

其他小孩有的做得挺好，有的卻在胡攪蠻纏，完全不聽指令。肖涵是第一次見到沙錘，頗為好奇，把沙錘拿在手中，翻來覆去地仔細觀察，似乎想要搞清楚是什麼，卻完全沒有把老師的指令聽進去。

肖母在一旁好生勸說著，沒有用；最後只能站在他的身後，抓住他的兩隻胳膊，跟著老師的節奏揮舞著。

肖涵既不主動跟著做，也不反抗，就任由肖母操控著他的兩條胳膊；他則依舊緊緊盯著其中一個沙錘，怎麼也捨不得挪開視線。

這邊的課時不長，僅三十分鐘；兩個專案做完，正好下課。

下課前，老師讓各個小孩主動把沙錘放到框裡。肖涵卻依然沉浸在自己的世界裡，對老師的話充耳不聞；肖母見他沒有動靜，便牽過他的手，將他帶到筐前，對他說些什麼，他依舊不鬆手。

眼看著其他小孩都已經將沙錘放到框裡，他已經成為最後一個；肖母便有些急躁，想將沙錘從肖涵的手中搶過來。

誰知，肖母剛用力想把沙錘拿過來