21學校2

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某位暢銷書作家曾說過：不可直視人性。對將這句話奉為真理的人，若葉心裡只有嘲笑。

人類的底線在哪裡，看自己不就知道了嗎？

自己都看不清自己的人，憑什麼張口閉口“人性”。

所以被檜山欺凌的時候，若葉認為這是一種公平。他生活在一個只有旁觀者的世界，自己也是旁觀者，最後被別人旁觀，沒有比這更合理的事情。

國中的時候，女生們都發育得像大猩猩一樣快。剛升學沒多久，還留著童花頭的他，成了她們手中的布偶。

記憶她們的名字是沒有意義的，在若葉腦海中，那只是一群模糊的形象。

放課後，刷著長睫毛，塗粉的臉，畫得油亮的嘴唇。

青春期開始對性產生朦朧意識的女生，身邊正有個性別為異性的玩偶。

KTV閃爍的彩光下，粘著水鑽的長指甲扣住他的臉頰，舌頭伸進嘴巴攪弄。

“吃掉我的唇彩。”

他照做了，沒有比那更噁心的事情，沒有比那一刻順從的自己更讓人厭惡的東西。

如果求助的話，只會得到更大聲的嘲笑。

“誒，男生怎麼會被女生欺負，是不是太沒用了一點？”

輕飄飄的話語。是的，男生天生就該比女生有力量，在征服與被征服中永遠以征服者的姿態出現，在保護與被保護中永遠以保護者的身份出現。

那他是怎麼回事？

如果沒有一種辦法可以解釋發生在自己身上的事情的話，那種燃燒的痛苦就無法平息。我的存在是什麼，我是怎麼回事，我是不正常的嗎？這樣痛苦的我才是該受責備的一方嗎？

沒錯，最終他想到了一種解釋的辦法，可以繞過所有這些痛苦。

公平。

這個世界是公平的，沒有施予就沒有接受，沒有接受就沒有施予。你曾闖過紅燈嗎？曾對路邊的乞討者視而不見嗎？曾在明知自己可以施以援手的時候漠然路過嗎？

沒錯，這些都將成為你以後遭遇交通事故，窮困潦倒時無人關心，被見死不救的理由。

沒錯，他之前也不是一個很善良的人，沒有人來救他也是理所應當的吧，既然沒有人來救他，那他以後不再去拯救任何人，也是理所應當的吧。

就這樣，他把自己關進瓶子，成為了魔鬼。

瓶子裡的世界和外面隔著一層，生活變得輕鬆多了。

漸漸的，也開始忘記了最初進入瓶子的理由。

在看到旁觀的那些人，社會賦予他們的常識和良心作痛，卻冷漠懦弱地不敢出頭的時候，他心裡只有輕快的感覺。

甚至不受困於這種感情，讓他覺得自己是在俯視。

沒有這些困擾，他也有了更多的時間專注於做自己的事情，哪怕是隨意地發呆，在草稿紙上亂寫度過，難道不比痛苦糾結強嗎？

這樣的他，不幸被檜山選中了。

對於這樣的不幸，若葉願把它稱為一種機率上的不幸。

對於霸凌他的檜山，旁觀他的同學，他認為都是一種隨機降臨到這個世界的普遍現象。站在最高處俯視他們痛苦掙扎的他，對所有人施以一種平等的嘲笑。

那種自以為是善良的懦弱本質，他早就拋棄了。甚至有的時候，他還會興起做一些小小的測試。

那個沉浸在文字世界中的軟弱的國文老師，明明知道學生在遭遇殘酷的霸凌，卻只敢在背後做遞創可貼這樣的小動作，還自以為是善舉。這樣的他，如果直面學生被施暴的現場，究竟會暴露出怎樣醜陋的姿態呢？

有些可惜，這個小小的測試被轉學生打斷了。

看到擋在她身前的少女，若葉心裡浮現出的第一想法，是麻煩。