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過具體要怎麼做?”
“難道又要對kummer理論進行改進?單憑原來的kummer理論,應該是解決不了的。”
所有學者們在陷入思索的同時,也更加專注的看起了李牧的證明。
就這樣,隨著李牧的證明一步一步下去,眾人果然發現了和原理論之間的不同點。
“果然,他這是有所改進了!”
那些理解了的學者們眼前都是一亮,都在心中忍不住為之讚歎。
但仍然還是有絕大多數的人面露茫然。
這也能算是簡單的一步嗎?
大家所能理解的簡單是一個概念嗎?
一時之間,他們感覺自己彷彿變成了麻瓜。
顯然,不是所有來這裡的學者都有極高的數學素質。
李牧口中的簡單,對於他們來說,完全就是另一個世界。
當然這些人之中還包括了範湃仁。
他迷茫地看著李牧所講述的內容。
上一場的報告,李牧一開始講的內容他還能稍微聽懂一點,哪怕只是皮毛,但是這場報告,他從開頭到現在就沒有不是懵逼的。
他研究了將近20年的孿生素數猜想,但是並沒有為他帶來多麼深厚的知識積累。
因為和絕大多數的民科一樣,他總是希冀用一些相對來說比較簡單的方法去證明。
至於為什麼,大概還是和他們的學習能力有關。
當他們完全沒有能力去學習那些艱深的內容時,自然就只能靠著不斷對簡單方法的排列組合,來尋求著一絲突破的可能。
甚至於這“一絲”可能,也只是源於他們心中的幻想。
而最終帶來的就是,成為了笑話。
此時此刻的範湃仁,心中關於溜走的想法,越來越堅定了。
他越發清楚地認識到,自己再留下來,除了丟人之外,已經沒有了任何意義。
反正就連彭川都已經聯絡不上了。
至於之前許諾的上京大學教授,恐怕更加成為了奢望。
沒看到旁邊上京大學數學學院的院長都在嗎?
想到這裡,他再一次觀察起了周圍。
不過他這邊的小動作沒有引起其他人的注意。
或者說從李牧的報告進入到比較深入的階段之後,就已經沒有人關心他了。
哪怕是那些聽不懂的人,也都在認真的記著筆記。
終究,範湃仁只是一個無關緊要的人而已。
最多也就只能給人們帶來一點樂子。
……
隨著時間的過去,李牧的證明開始進入到了關鍵階段。
在場的學者們也都更加聚精會神起來。
就連那些在看直播的學者們也都一邊做著筆記,一邊認真聽著李牧的講解。
“到這裡,我們就成功的將k值代入到了我們原先的素多項式中。”
“接下來就需要用到我們最經典的證明方法之一,數學歸納法。”
李牧的筆鋒一轉,開始了眾所周知的數學歸納法。
而這個時候,所有的學者們,也都已經看到了結果。
“果然是數學歸納法,就是不知道李牧要如何處理這個素多項式了。”
數學歸納法作為數論中的經典方法,其經常被用來解決整數類的問題,常見於證明某命題函式p(n)對於所有正整數成立。
而這個問題都已經寫到這裡了,大多數的數學家都能夠看出,要用數學歸納法了。
只不過這個數學歸納法用起來也沒有那麼簡單。
因為那複雜的素多項式,能夠讓他們所有人頭痛起來。
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