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的院士，因為按照他們數學學院的畢業答辯要求，一般都會要求有兩位外校的專家。
其中一位是他們華國數學學會的理事長，袁祥院士，以及上京大學國際數學研究中心的陳濤院士。
四個人，四位院士。
他們數學學院的院長龐明差點都沒有資格進答辯委員會了。
至於林堯，就更不用說了，以他的資歷，想要進入答辯委員會，完全不用說，何況他作為李牧的導師，本身也需要回避。
終於，時間到了，答辯也隨之開始。
李牧開啟了ppt，他畢業論文的標題便呈現在了首頁。
《代數拓撲圖及幾乎交錯鏈環補中的閉曲面》
進入第一頁，他便開始了自己的講述。
“本文主要研究了在曲面拓撲圖的每個球泡中最多有一個鞍點的情況下，拓撲圖與曲面虧格的關係，以及……”
隨著他的一個個名詞說出，並且開始上手在黑板上進行數學上的講解之後，五位答辯委員都進入到了思考之中，並且時不時地點點頭。
在之前，他們都已經看過李牧的論文了。
李牧在這篇論文中，也又一次表現出了他強大的數學分析能力。
他將代數拓撲這個數學中無比艱深的工具，運用的十分精巧，將這篇論文所要討論的問題給分析的明明白白。
總而言之，絕對不是什麼本科生，甚至是博士生能夠搞出來的。
他們這些院士也都不是用看答辯論文的方式去看這篇論文，而是用他們平常看那些頂刊、次頂刊數學論文的態度去看的。
開玩笑，這篇論文的水平，和他們平時寫的論文水平都差不了多少。
包括這場答辯，他們也都是用參加數學學術會議的態度來聽。
就這樣，時間漸漸過去，整個階梯教室中，只剩下李牧的聲音。
至於後面那些來湊熱鬧的學生們基本都陷入了懵逼的狀態。
我是誰？
我在哪？
我為什麼要參加到這種事情中來？？
李牧說的話，還有ppt上面的每個字，他們都認識，但是怎麼組合起來就不懂了？
好吧……
他們在來之前也沒想過自己能夠聽懂。
看大佬的答辯不就是為了看一看大佬有多牛逼嘛。
至於其他的講師和不少的副教授、教授們，則是眉頭緊鎖著。
他們的心態就不像那些學生那麼好了。
這特麼叫本科答辯？
根本就聽不懂一點啊！
李牧怎麼連代數拓撲都研究的這麼透徹啊！
……
終於，大概半個小時後，李牧完成了他的論文講述。
嗯，感覺不如……
當初在聯合數學會議上證明冰雹猜想。
“我的講述完畢，還請各位答辯老師批評斧正。”
轉頭看向答辯委員會，李牧笑著說道。
然後答辯委員會的幾位院士們相互看了一眼，都不由露出了無奈的笑容。
這還有什麼好斧正的？
(本章完)
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