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當然，答辯是必須要有問題的，答辯的問題也會由旁邊的記錄員將問題和回答記錄在案。
於是到最後，幾位院士都轉頭看向了旁邊的龐明。
就你不是院士，所以你先上吧。
龐明：？？？
但沒辦法，幾位院士都看過來了，他也只能隨便撿一個問題問了。
“行吧，請問在你論文的第13頁，3.2部分中，pt為什麼不能用和尤拉密度px類似的方式書寫？”
李牧微微一笑，連論文翻都沒有翻，直接就做出了回答：“因為hirzebruch密度pt是一個偽標量。”
隨後，他便轉過身在黑板上寫了起來。
【4(fi(+)+fi（-）δab1/24r2δab……】
他對自己寫過的每一篇論文都幾乎是完全記載腦海中，並且百分百掌握的。
所以對於這種簡單的問題，他都能夠輕鬆的做出回答。
而看見李牧的回答，龐明點了點頭。
李牧已經完美回答了他的問題。
就這樣，直到李牧寫完，他便頷首道：“回答的很不錯。”
然後他便轉頭看向了其他院士們，攤了攤手錶示：我的任務完成咯，該伱們了。
幾位院士都無奈地搖了搖頭。
好吧，該躲的還是躲不掉。
那就也問吧。
於是，除了王朔院士之外的三位院士，都隨便在論文中找了個問題進行提問，而李牧也都依次做出了完美的回答，讓這三位院士都不由稱讚，原來這個問題還能夠從這個角度進行回答！
就這樣，直到最後的王朔院士了。
然而，他只是將手中的論文直接放到了桌子上，隨後問道：“你是從什麼時候開始研究代數拓撲的？”
李牧一愣，沒想到王碩院士會問這種問題。
想了想，他便回答道：“唔，應該有半年了吧。”
現代數學從二十世紀開始之後，細化的方向就越來越多，所以關於代數拓撲，他也並沒有學多久。
然而他的回答還是讓下面的一眾人，包括幾位院士們都是吃驚不已。
就研究了半年，就能寫出這種水平的論文，好傢伙，有這麼生猛的嗎？
這可是代數拓撲啊！
旁聽的其他老師教授們也都人麻了。
王碩院士也感慨著點了點頭：“很好很好。”
“行了，這就是我的問題了。”
他擺了擺手，隨後便扶著桌子站了起來：“要我說，有時候這種答辯總是顯得有些形式主義，特別是對你這樣的學生來說，當然，不得不肯定的是，這樣的形式主義卻也有著一定的紀念意義。”
“所以，希望未來的你在不斷攀登新的高峰時，也能夠記住你在你的母校所度過的這一天。”
“恭喜你，你從我們數學學院畢業了。”
他率先鼓起了掌。
旁邊的另外三位院士，以及龐明院長也都笑著站起身，向李牧鼓起了掌。
最後，整個教室也都響起了熱烈的掌聲。
在掌聲中，王碩院士走出了座位，從旁邊拿起了一個學位證明。
“李牧同學，從今天起，你就是我們滬交大學的數學學士了。”
“謝謝王院士！”
李牧滿面笑容地接過了這張學位證明。
雖然只是學校頒發的第二學位證明，但對於人生來說，卻也算得上是一個值得紀念的成就。
只不過當他拿起這張學位證明看的時候，頓時就是一愣。
“這是教育部的蓋章？”
教育部蓋章，也就意味著他的這個第
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