機器人瓦力提示您：看後求收藏（第四十五章 治療方案,異體天王,機器人瓦力,層繁體小說），接著再看更方便。
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讓患者用一種能使自己放鬆的行為，逐步地去面對害怕和迴避的事物，按著恐懼層級從低到高一層層地去克服下來，最後完全消解那些恐懼。
“這種行為療法的困難在於，科塔爾綜合症患者往往會了無生趣，很難找到適合的行為。
“不過，這孩子就是給了人驚喜，我記得……是表演吧？這孩子喜歡錶演。
“你是不知道啊，那時候我發現他對錶演行為還感興趣，我是有多高興！”
王教授此時講起來，都還有些慶幸的感慨：
“太難得了！這就是那孩子生存下去的機會。
“所以我跟他外婆說，必須抓住這個機會做行為治療，把表演發展為放鬆情緒、消解恐懼的方法。”
林紅韻聽了這些，已經隱約摸到雷越這18年人生的整個脈絡。
她早已知道雷越一直堅持表演，之前還參加了藝考。
這個事情在多數人眼中，也包括他們，都是不怎麼明智的，畢竟他的臉……
原來是這樣，
原來這也是為了治療。
但是，她有個疑問：
“王教授，以雷越的毀容情況，這樣適合嗎，他因此遭受的挫折和惡意不會加重他的病情嗎？”
“是啊……”大塊頭聽得入神，此時不由抓著頭出了聲。
那些在垃圾場欺凌他的孩子，看到他登臺表演，會更加狠狠嘲笑他的吧。
“唉，你說的問題是會存在的，但這是沒辦法中的辦法，不這麼做，他可能活不到現在。”
王教授也是嘆息，比誰都明白這條艱難的道路是怎麼開始走起來的。
“一開始，那孩子的外婆跟你們一樣態度，她不同意，她說：
“‘這是給他指一條死路，怎麼能是表演呢？他怎麼走得下去？’”
有些記憶越發清晰了，王教授模仿著雷越外婆又悲又怒的語氣：“沒有人想要看到他那張臉的！”
“我跟他外婆說‘任何行為都行，只要是這孩子感興趣的，能讓他放鬆下來的，你給我一種行為就行！’
“他外婆做了很多嘗試，給他買玩具、跟他玩遊戲，很多事情……
“但沒有效果，那孩子不感興趣。
“他外婆都要精神崩潰了，那場火災對她打擊也很大，她抓著那孩子哭問：‘一定要是表演嗎，一定是表演才行嗎？’
“那孩子很倔，什麼都沒說。
“最後，他外婆實在沒辦法了，表演就表演吧，為了治病，不管怎樣艱難都要走下去。
“我跟她說，你這麼想才對！就要這樣，鼓勵他堅持這份興趣，鼓勵他進一步把表演這個事神聖化、詩化，比如一個夢想？比如他爸爸媽媽在天堂也會想看到他登臺亮相的？比如他也有機會成為電影明星，成為百老匯演員？
“還有平時要多教他一些積極的、正面的理念，讓他活得有信心、有希望。
“我們得潛移默化地幫助他構建人格，讓他能感覺這個世界是美好的，這樣才能剋制他那過於強烈的死本能。
“他外婆同意了，整個治療方案這才展開。
“我還教了那孩子一種方法，想象自己心裡有一些盒子，把恐懼、憤恨那些負面情緒，把別人給予的惡意，塞進盒子裡去。
“包括林探員你剛才說的那首童謠，那些欺凌，那些不開心的事情，全都塞進盒子裡去。
“然後，我們用表演的方式，把恐懼層級一級級克服掉，把盒子一個個消解掉，直至完全和解的那一天。
“我給他治療那幾年，那孩子發展得很好。
“後來我自己老了，身體不行，退休了，這些病患也交給別人去管了。
“我有聽
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