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答孩子的問題,一邊慢慢更深刻的學會了更多的知識。
有的問題張浩是能回答孩子們的,有的他就不得不求助旁邊的黃瑩瑩了。
也正是在這些情況下,張浩才意識到旁邊這位性格很好,喜歡捉弄人,有的時候追劇時哭的稀里嘩啦的女生還是一個博學的音樂教育從事者。
這讓張浩有的時候覺得反差非常的大,再一次感嘆到人真的是一個複雜的矛盾體,能夠在一個人身上能體現到這麼多不同的特點。
但是不管怎麼說,黃瑩瑩一個特別負責任的老師,她在每節課都非常的認真,她也會給孩子們在很多的細節上面糾正。
在孩子們之間起到糾紛的時候,她不會像很多的老師那樣子直接對孩子們訓斥或者什麼。
她會給孩子們講小故事或者問起事情的原由,然後來和孩子們一起討論這件事情到底怎麼發生的,然後對受害者寬慰然後,又給他們送一些小零食小玩具安撫他們。
對於犯錯的孩子,她也沒有打罵,也沒有告訴家長。
而是等到安撫的小孩離開之後,就再一次把糖果給孩子,和孩子拉鉤要做一個懂得保護大家的男孩子或者女孩子,然後又給他們說一些奧特曼和超人的故事。
就這樣這些小孩子們就在她的故事中或者在她的忽悠中和老師拉了鉤。
小孩子們總是健忘的,之前可能還是在打鬧的幾個孩子。一會兒可能因為一個糖果,一個零食,一個玩具或者一個好看的漫畫書,他們又會再一次聚到一起。
之前的恩怨呀,小糾紛呀,很快的就會煙消雲散了。
而黃瑩瑩就是想將這些事情全部都讓它潤滑的溜走,不想讓孩子有一個煩惱的假期。
雖然說孩子來這裡是學音樂學樂器的,可能在很多人印象當中是來學東西可能會是很煩躁或是很累的一件事。
但是在黃瑩瑩的一番操作下,總是會變得妙趣橫生,孩子們也都很聽她的話,她就像是孩子裡面的孩子王,大姐姐一般非常的有人氣。
張浩也在這裡面學會了很多,平時在休息的時候會向黃瑩瑩學習一些樂理和一些吉他演奏。
很多時候也在模仿著對方,希望自己能夠像對方一樣那麼樂觀,那麼有親和力。
可是每當在休息室的時候,他們聊天的時,黃鶯鶯不知道怎麼回事,總是能從各種角落和口袋裡面找出一些小餅乾,小零食,小辣條。
嘴從來都停不下了,關鍵是也吃不胖,樂樂呵呵的就跟個孩子似的。
這個時候張浩和他待在一起的時候,總感覺他才是哥哥。
可是每次一到上課接待家長和放學送孩子的時候,黃瑩瑩雖然也會保持著親和,但是總能莫名其妙的變成家長期待的那種祥和的老師的那種姿態。
這讓張浩經常會有一種大呼臥槽無情的感覺。
而每當女孩看到張浩這樣的表情之後,總會被張浩挑一挑眉,彷彿是在說‘兄弟,你還太嫩了,還得是我來對付他們’。
當張浩想著這些事情的時候,家長們一個又一個的和王瑩瑩告別然後回家或者忙自己的事去了。
這個時候黃瑩瑩就來到了教室的另一邊,開啟多媒體開始使用她的動漫教學法。
先是會放一段小孩子喜歡看的一些小動畫片的片頭或者剪輯的動漫影片。
用這個勾起孩子們的注意力,隨後就把這個片頭拆分成很多基礎的樂理教給孩子們。
還告訴孩子們,如果他們能很快能學會的話,就放動畫片給他們看。
然後他她每次教學的內容都差不多是在下課前十分鐘讓孩子們學的會,也讓孩子們每次都感覺到自己賺了,能夠多看十分鐘的動畫片。
其實這都是黃瑩瑩很雞
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