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“你這‘四維人’聽起來跟他們說的什麼真神沒什麼區別。”
陳東洲看了賈志平一眼說道。
江重陽搖搖頭解釋道:“這和神還是有本質區別的。”
“神的無所不能不需要任何理由,而在我們三維世界所仰望的四維智慧體,只是站在了比我們更高的一個維度上,遵循更高維度的規則。”
“就像一隻螞蟻在地上仰望我們。”
“我們的高大對他們來說像神一樣。”
“但我們並不是神。”
“甚至當我們死去,躺在地上。”
“會成為螞蟻的食物。”
……
陳東洲點點頭:“但願吧,根據我的直覺我們短時間內無法破案,我們也無法對此事件壓太久。”
“紙是包不住火的。”
“我們總該要給民眾一個交代。”
很明顯,陳東洲很希望江重陽能夠對此次人體消失事件有個合理的解釋,但又沒那麼有信心。
心裡充滿了矛盾。
一直煙不離手。
……
講臺上的江重陽點點頭,表示明白,然後他繼續講述道:
“我在推理出四維世界的部分規則之後,曾經將自己想象成四維世界裡的一名遊戲設計師。”
“也就是我們這款三維遊戲《地球》的設計師。”
螢幕也隨著江重陽的講述,開啟了故事演繹模式。
“在四維的世界裡,也會有時間的存在,只不過,祂們那裡的時間流速比我們的時間流速慢得多。”
“就像我們設計的很多遊戲裡的時間5分鐘就是一個日夜,而現實中我們的一個日夜有23小時56分4秒。”
“或許我們宇宙的128億年,在四維世界裡只不過是12.8年。”
“而我就是在這12.8年裡設計這款遊戲的設計師。”
“一開始,我是個四維世界裡的少年,在人生的選擇上,想要當一名遊戲設計師。”
“於是,我進入一個教遊戲設計的學校,開始從最基礎的設計理論開始學習遊戲設計。”
“一開始,可能先從一個點、線、面、體這樣簡單的基礎開始設計。”
“等我學得多一點,就開始設計遊戲裡的世界規則,也就是遊戲最底層的邏輯。”
“我將一些邏輯程式碼輸入了遊戲設計的機器中,按下確定健。”
“於是,就這樣,一個世界就從一個小點爆炸開來,誕生了‘宇宙’。”
“而學習是很漫長的時間,遊戲設計並不是一個簡單的行業。”
“設計出‘宇宙’這個基礎邏輯世界之後,然後一邊學習,一邊從這個‘宇宙’裡進行實踐。”
“我在‘宇宙’這個基礎邏輯世界裡找到了一顆叫‘地球’的小球,改變了一下上面的形態,設計出土地、海洋、山脈與河流,然後開始在上面設計三維遊戲角色。”
“於是,這款遊戲就在我這個遊戲學徒中開始更新版本了。”
“一開始,1.0版本,我的設計技術只能夠設計出古桿菌和巴貝通球藻這樣的原核生物,就像只能設計出俄羅斯方塊這種很低階的畫素遊戲。”
“然後,隨著設計能力逐漸提高,我逐漸能夠設計真核生物、單細胞生物、病毒……各式各樣的微生物。”
“2.0版本,隨著不斷學習,我的設計能力不斷提高,越來越多的多細胞生物被我設計出來,從藻類到各種蟲子,遊戲中的機制也越來越健全,動植物開始大量出現。”
“於是,出現了寒武紀大爆發。”
“3.0版本,我以練習設計更大的多細胞生物為樂,在遊戲設計
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