第八章 這題我會

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光明中學初中部，週日晚上得上自習課。雖然叫自習課，但老師們通常用來測驗或者講題。

林嫻果然沒有送陳然來學校，當然，並非是她不願意，只是今晚她沒課，外加她有其他安排，並不順路。

陳然也沒傻乎乎的走來學校，他跟林嫻打了報告，動用了自己的小金庫，乘公交。

林嫻讓他坐計程車，從家裡到學校，沒有公交直達，距離別墅區差不多一公里的地方才有公交車站。

陳然沒有采納林嫻的意見，他走了一段，然後才坐公交到學校。並非為了省錢，主要是別墅區有點偏，計程車不好等。

他是踩點到學校的。

初三年級的同學們大多都收拾心思，重心放到學習上，多數學生會提前到校。

還沒到上課時間，數學老師張擇天已經坐在教室裡了。

“來得正好，你過來。”張擇天正在找陳然，看他正踏步進門，開口道。

“我嗎？老師。”陳然不確定。

“對，就你，過來。”

因為還沒上課，教室裡還有窸窸窣窣的講話聲。

待陳然走近，張老師問道：“這次測驗，有沒有作弊？”

“啊？”陳然想了一下，看了看張老師面前的兩張試卷，這才明白他的意思。

“啊什麼啊？問你有沒有作弊？”張擇天看眼前的男生半張著嘴，心情不太好。

“沒有，沒有。絕對沒有！”陳然看張老師面色不善，趕緊說道，“這次的題好像也不難吧？”

“全班這次只有兩個滿分，你一個，還有一個是馬思彤。”張擇天不太相信，眼前這個小子學習成績勉強還可以，但數學通常保持在100上下，他教他快三年，從沒見到過他滿分。

這次測驗有一道題明顯超綱，在事後張擇天才發現。不過試卷都印了，作為中考前的模擬也未嘗不可。

“馬思彤！”張擇天看了一眼正在做題的馬思彤，示意她上來。

“張老師，怎麼了？”馬思彤還是清湯掛麵，奈何人家天生麗質，乖巧的樣子讓人十分喜愛。她快步走上來，偷偷給陳然遞了個眼色。

陳然正糊塗呢，沒搭理她。

“你看這個題，我當時大意了，有點超綱。我看你在旁邊做了一些演算，是不是用了直角座標系？”馬思彤果然是班寵，張擇天一改對陳然的惡劣態度，對她和顏悅色。

“我看看，哦，是這個題啊。確實，我感覺這個題不用直角座標系求解，應該很複雜，時間有限，所以直接求解，算出點b和點d的座標，再求bd長度，就很簡單。當時也沒驗算，不知道對不對。”馬思彤接過試卷，張老師指的是拓展題最後一題，一道幾何分析——根據已知條件求未知線段長度。

“嗯，對，好！”張擇天對馬思彤的思路讚不絕口，初中幾何已經講到直角座標系的運用，但對於複雜的幾何運算，只是起了個頭，沒想到馬思彤已經基本掌握了方法。

“陳然，你的答案呢？怎麼來的？我記得那天試卷好像是你送過來的。”張擇天剛剛和藹可親的跟馬思彤說完，表情立馬變了，向陳然問道，語氣像興師問罪，顯然懷疑他抄馬思彤的答案。

“不是。張老師，這題不很簡單嗎？而且一次測驗而已，用不著作弊。”陳然藉著馬思彤說話的間隙，也捋清了思路。這題其實不復雜，只是需要做幾條輔助線，在初中幾何裡算是壓軸的難題了。不過對他這種空間幾何都不在話下的人來說，這也太小兒科了，張擇天明顯戴著有色眼鏡。

“簡單？好，我給你個機會自證清白。”張擇天拍了拍手，說道：“大家安靜，請大家看試卷，我們今晚先講拓展題最後一題。”說著，示意馬思彤和陳然靠邊站。