第十三章 銘刻法陣

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的電容筆，在電子黑板上寫了一道數學題，在場的人都被整懵了，這老師啥情況啊，連個介紹都沒有就開始講課。

中年老師刷刷的寫完了這道題的題幹，然後，目光伶俐的看向在坐的每一位學員，凡是和他目光對視的學員都不自覺的底下了頭，因為這眼神實在是太伶俐了，簡直和甄主任有的一拼。

等到這位老師看向唐鳳宇時，不禁心中一動，這麼小的學員，這麼多年還真是第一次見啊。令這位中年老師驚訝的是，唐鳳宇根本沒有因為這位中年老師的注視而像其他同學那樣低下頭。

同樣，坐在旁邊的藍夢晴也沒有，只不過，藍夢晴此時正看向唐鳳宇，他發現唐鳳宇的眼珠子不時微微轉動，明顯是進入了思考狀態，她在心中不禁暗道：“這狀態進入的也太快了吧，別人都有些懼怕這位奇葩老師，他自己竟然在這裡已經進入了思考狀態。”

突然，唐鳳宇透過智慧手環拿出來一個十二英寸的平板電腦，緊接著他用平板電腦上自帶的電容筆開始進行大量的運算。

我去，這是什麼老古董。藍夢晴著實有些吃驚，平板電腦，這應該在一千年前就已經被淘汰了吧，如今連個像樣的平板電腦的作業系統都沒有了，他這是哪來的。現在的智慧手環本就已經擁有曾經古人使用的手機、平板、電腦三大裝置全部的功能，甚至還擁有手機、平板、電腦永遠不可能有的功能，這也是令平板電腦淘汰的原因之一。

唐鳳宇可不管藍夢晴是怎麼想的，他現在已經進入了運算狀態，早就已經沉浸在數字的樂趣中，過了三分鐘左右，唐鳳宇就已經得出了正確的答案。

這位奇葩老師見唐鳳宇已經計算完了，他就開始準備點名了，他伸出右手，指了指藍夢晴，示意她將計算過程寫在黑板上。

藍夢晴一愣，抬手指了指自己，她以為這位奇葩老師老眼昏花指錯了地方，但是，她以為的這位奇葩老師卻點了點頭，再次示意她上來答題。

藍夢晴在心中暗想：這奇葩老師莫不是認為我在抄唐鳳宇的答案吧，這也太小瞧人了。於是，藍夢晴走上講臺，拿起一支講臺上的電容筆，認真的讀了一遍題目，於是她就在題目下面開始列起了解題過程。

大概也是用了三四分鐘的樣子，藍夢晴就已經把完整且極為正確的解題過程寫了下來。但是，令藍夢晴驚訝的是，這位她認為的奇葩老師在她答完題以後竟然又把唐鳳宇叫了上來。

讓唐鳳宇在黑板的另一邊寫下他自己的解題方法，看到此時此刻，藍夢晴的內心在咆哮，這個奇葩老師難道真以為我是抄的唐鳳宇的嗎。

唐鳳宇對著平板上自己的解題過程又在黑板上謄抄了一遍，而且中間簡化了一下某些繁瑣的計算過程。看著唐鳳宇在寫，藍夢晴在內心祈禱，可千萬不要和我的過程一樣啊，不然，這隻奇葩老師肯定以為我是抄的。

看到唐鳳宇寫完以後，藍夢晴鬆了口氣，至少，他倆的解題過程還真是不太一樣的。

這位老師再次抬手示意兩人回到他們原先的座位上，然後開始用嗓子說出今天第一句話：“這兩位同學非常棒，他們有著不同的解題思路，但是，最後都得出了正確的答案。我很欣慰，在你們還沒有開始學習高數的時候就已經有同學可以做出高數的題目了。”

這位中年老師繼續道：“介紹一下，我姓段，名叫段山石，今後是你們大一的高數老師。”

說完，他清了清嗓子，對著垃圾桶吐了口痰：“我曾經教過政治課，後來，還是改行教高數，有的語文老師說，語文的題目，無論你答什麼，只要你答的合理就給分數。

“我想說，數學也一樣，你可以使用很多解題方法來把它解出來。就像這兩位同學答的那樣，兩人的過程不一樣，但最後都可以得到正確的答案。同學們