第六百八十九章 混亂的和平

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到了中央大學，他登上講臺，開口就說：“和你們學生打交道，真比對付十萬敵人還麻煩”，還說“你們學生一張嘴，沒道理也變成了有道理”

學生哪裡肯吃這一套，立刻群起高呼：“我們學生是講道理的，你這個[***]的劊子手才是真正的強詞奪理”，然後一陣陣口號震耳欲聾，罵得關麟徵瞠目結舌，真的變成了“紅臉關公”，最後只好跳下講臺落荒而逃。

“關鐵拳兵敗大學校園”的典故一時成為京城的笑談，弄得蔣委員長也無可奈何：“關雨東的政治是弱項”，可沒過多久，老蔣居然任命關麟徵為中央大學的教育長，真不知道他是怎麼想的。

關麟徵去中央大學的時候，蔡遠飛他們也在場，關司令被哄走以後，傘兵軍官卻沒有走。大學生衝著他們喊：“軍人滾出校園去！”，蔡遠飛就報出自己原先的學校、專業、年級和老師的名字，並且說：“我們是軍人也是學生，大家都是中國的青年，總可以坐下來交流的嘛”，學生們這才不起鬨了。

雖然不起鬨，卻仍然無法溝通。

蔡遠飛的“說服物件”是工學院的學生，他解釋說，自己在後方考大學的時候也考了英語和《中國之命運》，所以“甄審考試”並不是什麼大不了的事情。而學生聯誼會的代表卻認為“甄審”的實質是對淪陷區青年的侮辱，必須取消這種不公平的待遇，並且撤換不稱職的教育官員——雙方各講各的道理，最後誰也說服不了誰。

蔡遠飛他們是到校園裡來“點火”的。

抗戰勝利後，東北就處於蘇聯軍隊的控制之下。按照《中蘇友好條約》的規定，蘇軍應該把東北地區移交給南京中央政斧，並且在1945年12月1曰以前完成撤軍，可是直到1946年，蘇聯人都沒有撤出的跡象。

1946年1月中旬，“東北行營”的八名官員在撫順被東北明煮聯軍計程車兵槍殺。這件事在全國引起了轟動，一時間，籲請蘇聯“約束[***]武裝”、要求蘇聯撤軍的呼聲越來越高。2月份，中國[***]發表了“關於東北問題的四條主張”，要求國民政斧“承認東北明煮部隊”，要求“限制進入東北的政斧軍的數量”，卻沒有要求蘇軍撤出東北——這就給後來的“反蘇[***]運動”提供了口實。

當時的中國老百姓對蘇聯的印象很不好，這不僅有歷史上的原因，也有現實的因素。蘇軍佔據東北，並且不斷壓迫國民政斧在外蒙問題和疆省問題上作出讓步。這樣的舉措雖然在一定程度上有助於[***]的發展，但在本質上卻傷害了中國的主權，這就深深刺傷了中國人民最敏感的神經——於是，當國民黨當局把[***]的曖昧態度與蘇聯的沙文主義聯絡起來的時候，當蔡遠飛他們指責“某黨為了實現武裝割據，不惜出賣國家利益”的時候，一場全國姓的學生運動就不可避免地被點燃了。

“為了國家主權，不懼赴湯蹈火”、“只知有國，不知有黨”——這是1946年反蘇運動的主要口號。

國民政斧選擇在這樣的時候提出這樣的口號有一個重要的原因，1946年3月，正是美國總統特使馬歇爾將軍到中國主持調停的時候，馬歇爾一下飛機就聽到了如此“明煮的、愛國的呼聲”，立刻就對蘇共和[***]的行為提高了警惕。於是，隨之而來的政治脅迫和國際壓力不僅迫使[***]決定“讓開大路、佔據兩廂”、放棄了“獨佔東北”的計劃，也迫使蘇聯最終從東北撤了軍。

1946年3月的這次“點火”可以稱得上是國民黨和三青團最為成功的政治運作之一。在這場學生運動的影響下，大批青年先是走上街頭，繼而又走上了內戰的戰場。而與此同時，由[***]主導的“聲援一二?一學生運動”和“反甄審”運動卻被完全壓制，學生中的[***]員陷入了兩難的境地，中