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“這文念老師真是神了,瞧瞧,這麼多信跟雪片似的飛到這來。”

出版社對外交流部工作人員看到眼前堆積如山的信件,忍不住感慨,“不過她寫的童話故事確實很棒。”

“那是,我家孩子看了一遍又一遍,還跟我討論故事裡想要表達的深層次東西呢。”

“我家那小孫子也這樣。”

一位年長的工作人員接過話,“每天睡前都要聽我給他講一遍。”

“呀,徐老師,您那繪聲繪色的講述,一定更吸引人。”

“哪裡哪裡,還是文念老師的故事寫得好,讀之引人入勝。”

……

大家邊拆信邊低聲議論著那個童話故事的情節。

直到有眼尖的發現領導朝這邊來,連忙轉了話題:“這麼多信,我們該怎麼轉交給文念老師啊?”

“不著急,等下統計好具體有多少,到時彙報給上頭,讓上頭統一安排好了。”

“看著這麼大一堆信,我就頭皮發麻。”

“可不,我們這麼多人都拆了這麼久,到時全部送到文念老師手中,她一個人得拆到什麼時候啊?”

“這麼多,她只怕也顧不上全看,最多象徵性的抽幾封看看,回覆一下。”

“那可不一定。”

有人反駁,“我聽《婦友》編輯部那邊的小邱小許說,文念老師人很好,很有耐心。”

“再有耐心嘛,能看這麼多幼稚的東西?”

“所以說,你就只能在這地方拆信回信。”

這時,那位領導走來,接了話,眼神不善的看著說文念壞話的同事。

“孩子們寫的信又不長,以文念老師每月寫幾篇文章的水平,看起來不是很容易?”

“需要你們操心這個?”

“是。”

眾員工嚇得一哆嗦,連連點頭附和,“領導說得對,是我們格局小了。”

“認真幹活,少在這說些有的沒的。”

這時期資訊傳遞並不快,但有好訊息,有好文章,卻是會被無數人傳閱的。

讀者們透過雜誌報刊或各類紙質讀物閱讀到喜愛的文章,是會像後世追星族那樣寫信與作者交流的。

哪怕不一定收得到回信,但讀者們依舊會如此。

最近文念就時常收到來自各個雜誌社轉寄來的包裹,裡面全是讀者來信。

如那位童心出版社的小領導所說,文念確實會每天抽一定時間閱讀讀者來信,並回復他們。

此時的華夏大地,各大中小城市裡,甚至那些在南方打工的打工一族,都會利用空餘時間買幾本雜誌看。

因此,文唸的讀者遍及大江南北,囊括各個年齡段。

只要條件允許,文念會盡可能滿足讀者的期望,抽時間寫封簡短真摯的回信。

一是鼓勵他們好好學習工作,做個對社會對祖國有用的棟樑之材。

二也也會提醒他們,出門在外,要如何防範壞人,看人看靈,交人交心。

並教導他們學會透過細節分析人的善惡,只有這樣,才會少受騙,少上當。

收到回信的讀者們看到偶像寫的信,能高興好一陣子,從而向文念保證,自己一定不辜負文念老師的期望。

總之,熱愛閱讀,喜歡她作品的讀者們,都是心存夢想和善良的。

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