第十一章 雪晴

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後產生的。”

河陽想到。變化還在繼續，河陽繼續專注地觀察著。

突然小朋友身體中的文字飛出一部分，在小朋友的對面出現了另一個雙手持匕首的小朋友。

“這是我和劉式。”河陽心道。

兩個小朋友打鬥了起來，隨著打鬥的難解難分，“石子”輻射出的絲線突然變了，一半為黑，一半為白，隨著影裡乾坤攻擊到“劉式”身上，“劉式”身上也出現了黑白二色氣息。

此時，“劉式”身上的黑白色氣息不斷往“河陽”身上湧來，而“劉式”似乎遇到了極為可怕的事情，突然扔下了雙刃，雙手捂著頭原地顫慄著，一動不敢動，接著“劉式”轟然散開，又變成一個個細小的文字在空中凌亂飛舞著。

而“河陽”的“石子”白色壯大了一絲，黑色也跟著壯大了一絲，繼續維持著平衡狀態，散發的絲狀輻射又變為了無黑無白的初始狀態。

這時，文字的變化到了盡頭，恢復成一個個文字落到書頁上。

河陽合上《星能手記》，心中梳理著今天獲得的新的啟示：自己星核中白色的代表著勇氣、堅毅等正能量，黑色代表黑暗、恐懼等負能量，正負能量的糾纏衝突與平衡就形成了自己無時無刻不在散發出能量波動的星核。

在使用星能的過程中，如果發揮星核的本源黑白力量，那麼就可以抽取敵人的正負能量，然後敵人不戰自敗。

河陽覺得應該就是這樣，至於究竟如何，還是得在戰鬥中才能得到證明。

得到新的啟示，河陽很開心。

隨後，河陽使出了影裡乾坤，他要耗盡星核的力量，因為他發現只有在這種極度痛苦的狀態下才有可能進入永字世界，而且不是一定會進入，有一定機率什麼都不會發生。

影裡乾坤不斷變化著，匹練、繩索在空中交替出現飛舞著。河陽在腦海中努力勾勒鎖鏈的樣子，終於在河陽的不懈努力下，飛舞的空中多了鎖鏈的形態。

這鎖鏈通體黝黑，泛著黑色的金屬光芒，似乎極為沉重，但看飛舞的樣子，又不失機動靈活。

當熟悉的乏力感和割裂般的頭痛感襲來的時候，河陽看了下時間，十分鐘，自己的影裡乾坤持續時間已經達到了十分鐘。

他顧不得高興，開始一邊吃東西，一邊開啟《三武啟蒙》從頭看了起來。

當看到最後一頁的“永”字時，“永”字再次幻化成黑洞把河陽吸入了永字世界。

和上次一樣，熟悉的場景，熟悉的永字，熟悉的永字撇捺抱拳，熟悉的永字極速衝了過來。

與上次不一樣的是，河陽在永字衝來前也抱了下拳作為還禮。

河陽仍是毫無還手之力，被永字好一頓拳打腳踢。

這次河陽沒有白捱打，他發現自己捱打的地方是固定的36處，這36處似乎是人體的重要節點，他要查閱相關書籍才能確定。挨完了打，河陽雖是滿身疼痛，但有種舒暢感讓他有種“捱打也不錯”的感覺，他覺得自己可能產生了幻覺。

重新回到現實世界，乏力感和頭痛感重新襲來，河陽別無他法，繼續用吃東西和看書來緩解。

反噬結束的時候，河陽確定反噬時間又縮短了五分鐘。

雖然時間又縮短了，但是反噬的痛苦好像加重了，河陽不知道是該高興還是糾結。

一切結束，河陽躺下休息，很快睡去。

第二天早起鍛鍊後，河陽與河光乘坐校車趕往學校。

路上，弟弟問哥哥今天準備幫助哪個班級。

“什麼幫助哪個班級？”河陽一臉不解地問。

“啊，這你都不知道，你們老師沒和你說嗎？今天上午是社會實踐活動，你們學前級的大哥哥大姐姐要照顧我們低一級