第三十四章 見家長

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沈周有些雲裡霧裡，什麼叫只是朋友？這些小屁孩都在想些什麼奇怪的東西？

秋子虎著臉，佯裝生氣，道：“你們倆是怎麼回事？”

那個膽大的男孩，小心翼翼說道：“我說沈周哥哥是你的朋友，可小明非要說他是你男朋友，所以我們就打了個賭……”

沈周有些驚訝，現在的小孩子都懂這麼多嗎？他在這個年紀的時候，還啥都不懂，只會天天和同學摔三角板，課本學到哪就撕到哪。

秋子兇巴巴地質問道：“堵的什麼！”

才多大一點，就知道男朋友女朋友了。你們秋子姐姐早就被他拒絕了！

真是可惡啊……

“賭的是數學作業，誰要是輸了，就幫贏的那個寫一星期的數學作業。”男孩很實誠，他和其他孩子一樣都對秋子言聽計從。

秋子真的有些生氣了，她最期望的事就是孩子們能努力學習，爭取早日走出這個地方。

而這兩個孩子居然拿學習當賭注，秋子訓斥道：“你們兩個，今天下午把我留的作業做兩遍，寫不完不許吃飯！”

兩個孩子聞言，小臉一垮，蔫兒吧唧地坐在座位上。

孩子們都知道秋子姐姐生氣了，也就沒再敢站起來找沈周說話。

直到秋子說可以下課了，這群孩子才下餃子似的竄出教室，趁著十分鐘的休息時間，跑到外邊空地上活動，或打乒乓球，或跳繩，到處都是嘰嘰喳喳的童真笑聲。

這或許就是他們一天最快樂的時候。

教室裡空無一人，沈周便四處打量起來。約摸三十平米的教室放置著九張課桌，每張課桌下都是一樣的兩人長凳。講臺上也是同樣的桌子，上邊放著粉筆和板擦，還有一個木質的黃色三角尺。

講臺上一塊塊磚墊起來的，再鋪上一層木板，走上去都能感受到腳下磚塊的顫動。

前後黑板都有不同程度的破損，上面寫著一些簡單的算式。

置身其間，沈周驀然有一種回到了鄉下小學的感覺。那時候的教室就和現在差不多，破舊狹小，但老師們盡心盡責，同學們互親互愛。

很難想象，現代化的城市裡，居然還隱藏著一個十年前配置的教室。

沈周注意到教室相連的兩面牆上都有窗戶，可以最大程度地讓陽光照進來，不僅能讓教室更明亮，也能省下一些電費。

沈周站在第一排，手指微微用力，課桌上就留下凹陷的痕跡，他又在其他桌子上試了試，結果都是一樣。這些或紅色或黃色的課桌，都是有年頭的。

有的桌面上擺著一本書，有的只有兩個本子。

怪不得韓站長會親自登門，希望能從沈周那裡購得折扣課本，課本稀缺程度遠超沈周想象。

在教室轉了一圈，沈周回到秋子身邊，道：“把書本什麼的給大家分一分吧。”

秋子嗯了一聲，道：“我去招呼大家集合。”

十幾個孩子整整齊齊排好隊，垂涎欲滴地盯著水泥乒乓球檯上的幾個紙箱，那裡面裝著他們朝思暮想的東西。

“同學們，這些是我和我的好朋友給送給大家的學習用品，這裡邊也有一位司機師傅的心意。接下來讓秋子姐姐把這些東西分給大家！”

孩子們即將得到渴望已久的東西，激動和喜悅溢於言表。

秋子壓了壓手，場間頓時安靜下來。

“這次沈周哥哥給大家送了足夠的書本，所以原來的舊書，大家就可以拿到宿舍裡，沒事的時候就拿出來看一看，這些新書就放在教室裡，上課的時候用，知道了嗎？”

“知~道~啦！”

秋子點點頭，她對每個孩子都很熟悉，知道他們各自缺的是什麼，便有條不紊地分發著。