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部分農戶掌握了這個方法。

而朱英就是要把這裡頭具體的方法,普及到所有的農戶中去。

前邊說的是一個大概,聽起來較為簡單,實際上也是屬於五行相生相剋的原理。

這對於每個地方不同氣候的作物,也有所要調節。

這等神州數千年來的智慧,自然是要傳播到整個大明中去。

關於這方面,自然就是由朱橚來負責了。

而第三條,便就是興修水利。

水利建設惠國惠民,亦是長久之根基。

在這一點上,朱英從國庫中拿出大筆錢財作為專款,由群英商會牽頭,對大明全國各地進行水利建設。

這也是未來十年乃至於十數年工部的頭等大事。

這次的水利建設,可不僅僅只是在於郡城,府城,更是要輻射到鄉鎮村寨之上。

尤其是對於水稻有好的種植條件地區,更是要進行一個大力推行。

第四條上,才是關於經濟貿易之事。

首當其衝的,自然就是海貿之上,朱英要打造海貿特區,鼓勵發展造船業,不僅僅是衙門中,包括民間造船,也要加以扶持。

扶持方面首先就是賦稅之上,在造船前期給予極大的優惠政策,而後包括造船所用土地,也要給予一定的優惠。

水師這塊,也會經常性的出海進行一個巡邏保護,打擊海盜。

但凡是大明周邊海域,不允許有任何海盜的存在,必須要集中力量予以毀滅。

而對於水師,朱英也開始增加其軍餉開支,包括火器等軍備支援。

四大基本國策,是今洪武二十七年至洪武三十年的發展根本。

所有官員,各地衙門,都必須要對此進行扶持和發展。

四大國策同時刊登於京師邸報之上,遍傳中外。

在四大國策之下,自然還有許多發展方向。

比如說教育的普及。

首先是官話的傳播。

目前的大明官話,便就相當於後世的普通話差不多,而朱英的要求是所有教書先生,在教授學子的同時,必須要使用官話教學。

在這一點上,倒也不算是太難的事情。

因為但凡是讀書人,都是奔著考取功名去的,而學習官話也是最為基本的要求。

否則要是到了京師,官話都聽不懂,那還怎麼去當官呢?

除了統一官話之外,還有各地學堂的建設。

按照朱英最新令旨,但凡是五百戶往上所聚集之地,必須要興建教學學堂。

大明內年滿六歲的男孩女孩,都要進入到學堂之中進行為期五年的基礎學習。

學習的方向,當然不是說什麼四書五經之類的,主要還是關於一些基礎學習。

教材是由翰林院這邊進行編纂,而後朱英指點進行修改。

針對於小孩的學習啟蒙。

裡頭包括一些基礎的演算法,文言文分析,官話朗誦,大明律法基礎,歷史概述,還有思想教育課程。

在思想教育這塊,朱英是很重視的。

在六歲這個年紀,正是在建立三觀的時候,而在這個時期傳播忠君愛國的思想,對於未來小孩的成長,有著極為深遠的意義。

基礎演算法,是讓這些孩子可以更好的生活,文言文分析,也算是多少懂得一些大明文化。

歷史概述,是告訴孩子們如今的生活,是多麼的來自不已,中原王朝經受過多少的苦難。

律法是讓其從小就懂得應該遵紀守法,不得輕易違背大明律法。

假若是在做惡事之前,要知道會有怎樣的後果等著自己。

這些要求,不僅僅是普通人家的孩子,即

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