第四十章 宏偉藍

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國要想不強都不成。”範睢撫著額頭，就是好一通驚訝。

如今的秦國已經雄視天下，是最為強大的戰國，若是讓秦人識字，開啟民智，秦國將受益無窮。到那時，種地、打仗、做工……無論哪一個方面，秦國都將更上一層樓。

這已經夠讓範睢歡喜的了，然而，還有讓他更加歡喜的，只聽秦異人道：“大秦還可以從童子中挑選一批聰明伶俐之人，送他們去學館就學。至於這學館嘛，荀子和公孫龍子不就在秦國嗎？只需要大秦出錢，就能興辦學館，請他們擔任重任，他們不會不允。”

“他們一定會非常歡喜！”範睢右手輕輕敲擊短案，笑得很是歡心，道：“荀子和公孫龍子可欽可佩，他們以教人為樂，這種美事他們還有不搶著做的？”

荀子和公孫龍子是戰國時代偉大的學者，畢生致力於教書育人，他們做夢都在想著這事，若是秦國興辦學館，他們還有不願意的嗎？

“這興辦學館一事，不僅僅是教人識字，還得教會他們實務。”秦異人接著道：“大秦要興辦很多學館：工匠可以辦一所學館，可以請徐夫人這些能工巧匠授徒，就有更多的人能學得技巧，大秦的器械就會更加精良；政務也可以興辦一所學館，可以請丞相這些精於政務的人授徒，培養大秦需要的人才；軍務也可以興辦一所學館，可以請白起、蒙驁這些能征善戰的名將授徒，甚至還可以把樂毅請來……”

“天！”秦異人說得口沫橫飛，範睢直瞪眼睛，到最後，竟然叫天了。

實在是秦異人描繪的藍圖太過美好了，美好得讓人難以置信。若真要如此的話，秦國的人才就會更多，不會再缺乏人才了。

“秦之人才主要來自山東之地，這些人才在父母之邦不被人重視，不被重用，不得不遠走他邦，不遠千里來到秦國。”範睢很是感慨，道：“我範睢就更加不幸了，九死一生，差點被魏齊這奸賊害死。非我負於魏，是魏負於我，不得不入秦。”

秦國的人才主要是來自山東之地，官員有三四成來自山東，吏員更是高達六七成來自山東之地，這是一個讓人震驚的比例了。

這事足以說明秦國政治清明，對人才有著致命的吸引力，可以讓人才有用武之地。然而，這也是一個隱患，說明秦國的人才不足。

在當時，沒人重視教育，各大戰國更不會大力興辦教育，為何？一是大爭之世，財力吃緊，連打仗的錢都沒有了，誰還來辦學？二是因為當時的特殊社會形勢，識字的人不多，要想大辦教育談何容易。

正是因為如此，比如孔子“弟子三千，賢人七二十二”，因此而美名天下傳，萬古流芳，成為中國因史上著名的教育家。

若秦國出巨資，大舉辦學，培養人才的話，那麼，秦國的人才就會更多，秦國就會更強。這等好處，範睢不會看不出來。

不過，緊接著，範睢又是搖頭，打擊秦異人道：“公子，你這想法雖然好，卻難以實現。軍務政務這倒不難，難就難在工匠之事。你想啊，一個良工要花費心血幾多，方能得一良法？就這樣平白教給他人，他們願意嗎？”

中國有一句老話，叫“教會徒弟，餓死師父”，這是工匠難處的寫照。若是傾囊相授，自己就沒有飯吃了，為了吃飯穿衣，就要“留一手”，這是中國古代良工的寫照。

一項發明創造要花費的心血那是何等之多，誰願平白傳授他人？

範睢這話切中要害了。

“這又有何難？”秦異人卻是不在乎，笑道：“大秦只需要在秦法中再增添一條‘專利法’便可。”

“專利法？何謂專利法？”範睢第一次聽到這等新鮮名詞，不明所以，不得不請教。

“專利法就是保護工匠的技藝。比如徐夫人他的鑄劍之法，會得到大秦律法的保