安安的功課 太子的換書

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和，使得整張臉上不帶一點凌厲感或是侵略性，望之便易生出親近之感。

無怪當時掖庭裡都在說，晉王的脾性是最好的。

但媚娘知道，皇帝真實心性到底如何。

故而……媚娘心底浮起一絲擔憂：她只怕弘兒是像足了‘傳說中’晉王的性情。

東宮書房外。

皇帝擺手止住想要通傳的宦官。

帝后兩人就在掩著的窗戶前駐足——正好聽聽太子的師傅們素日講課如何，太子上課又是否認真。

今日講課的是東宮屬官郭瑜。

郭瑜講的是《左傳》裡楚世子（即後來的楚穆王）弒君的一段。

正在唸著，就聽太子開口道：“如此不忠不孝之事，實不忍聽聞。聖人何故做此書記錄如此惡行？”

郭瑜先是解釋道：“孔聖人修春秋，善惡皆在其中，正是要令後人明是非，也令作惡之人，千載之後依舊留有惡名。”

太子聞言頷首：“孔聖人自有深意。然我終不忍讀此弒君之惡。”

又道：“《左傳》中多有此等不忠不義、不孝不悌、殺兄弒弟之事，還是改換其餘書讀吧。”

郭瑜領命，改換《禮記》。

窗外，帝后一人未入內而還紫宸宮。

還在路上，皇帝便命程望山去宣召英國公李勣。

回到紫宸宮後，皇帝開口嘆道：“弘兒也性情是仁善，朕只恐善太過。”這世上的惡事，哪裡是不忍聽聞，就不存在的？

皇帝自己經過一朝奪嫡事，對弘兒這個太子，一向是很保護，是給了他獨一無一，旁人決不能撼動的地位。

因此只有弘兒出生前就有了名字，嫡次子李顯拖到快三歲才起名。

而且李顯的一應待遇，別說不能與太子比肩，皇帝都特別注意，不令其超過當年弘兒為代王時候的待遇。

難道是沒有任何兄弟能與他爭鋒，倒是讓弘兒性情這樣慈柔，連讀一讀《左傳》都不願意？

李勣很快到了紫宸宮，接到了一個令他倍感壓力的任務。

只聽皇帝道：“太子未經世事，性情太過仁厚純恪，朕此番巡幸洛陽，就將太子交給大將軍了。”

“正如當年父皇將朕交給大將軍一般。”

“朕相信，大將軍既能輔佐朕，也能輔佐太子。”

李勣：……

這，他根本不是東宮屬臣啊，這是什麼突如其來的沉重負擔啊。

這世上的悲喜總是不相通。

在李勣大將軍突然接到一個‘泰山壓頂’般的重任時，姜沃則接到了一個驚喜。

龍朔元年一月的貢舉，多了一門特科——童子科。

童子科，是取實年十一歲以下的‘年幼才俊、能通典籍者’入國子監或是弘文館。

皇帝是年後忽然想起，要選幾個年齡相仿的少年天才，入東宮伴讀。

故於正月召禮部尚書許圉師，令他在今歲科舉再加一門童子科。

而今日，姜沃在禮部‘童子科學子’的名單上，見到了一個她等待已久的名字。

華州華陰人，楊炯，年十一。