第154章 校園打架事件

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，隨後道：“陳先生，今天請你過來呢，主要就是為了囡囡打人的事情。”

陳良善疑惑道：“打人？囡囡主動打別的小孩了？”

蕭老師拉著囡囡一起坐了下來，說道：“囡囡，你爸爸現在也來了，你告訴他，今天是不是你主動打的人。”

囡囡沒有猶豫，點了點頭。

蕭老師又問道：“那現在你能不能告訴老師，你為什麼要打那幾個小朋友？”

當蕭老師問完這句話以後，囡囡卻又不再言語。

蕭老師：“陳先生你看，就是這樣，剛才我本以為是因為那幾個小孩子在這裡，囡囡不方便說，於是就讓他們先回去了，但關於這個打人的原因……囡囡卻始終不肯告訴我。”

陳良善想了想，回應道：“蕭老師，據我所知，囡囡不是個會主動惹事的孩子，這裡面應該有什麼事情。”

說完，陳良善把目光看向女兒，問道：“是不是那幾個孩子做錯了事？”

囡囡依舊不言語，但這次卻點了點頭。

陳良善這時已大概明白了，於是對蕭老師道：“既然這樣，那我相信囡囡沒有做錯，那幾個孩子該打！”

蕭老師蹙眉道：“陳先生，因為你是囡囡的爸爸，作為父親，是完全有理由去相信自己女兒的，但我是她的班主任，所以我必須搞清楚在這件事裡，囡囡到底是不是那種無緣無故出手打人的小孩。”

話音剛落，卻見囡囡突然抬起頭道：“不是的！是他們幾個先欺負劉小玥的！我作為她的朋友，就不能看著那些人欺負她！”

陳良善心中一沉，問道：“你是說……那幾個壞孩子欺負劉小玥，所以你才出手幫助她的？”

囡囡點點頭，用稚嫩的聲音解釋道：“因為劉小玥現在不給他們買零食了，所以那些人就給劉小玥起外號、把她的書藏起來、還在她的衣服上畫畫，還給班裡的小朋友說，誰和劉小玥玩，他們就再也不和誰玩了！”

蕭老師當然清楚劉小玥的爸爸發生了什麼事，但出於教師的責任心，她還是耐心勸阻道：“囡囡，我知道你今天為什麼要打那幾個孩子了，但這件事情你完全可以告訴老師，就算那幾個孩子平時調皮搗蛋鬧出一些惡作劇來，這裡畢竟也是學校，你不應該用暴力來解決問題。”

陳良善看向對方，問道：“蕭老師，在你的心目中，只有孩子們之間拳腳相向才叫暴力嗎？”

蕭老師一怔，隨即道：“這當然叫暴力，況且小孩子之間打架本身就是錯的，不管任何原因，我都有義務制止。”

“不，蕭老師你可能沒聽懂我講的話。”

陳良善知道蕭老師是一個正直、嚴肅、有資歷、有學識的老師，但是經過了前幾次與對方的接觸，陳良善更是有一種感覺，他感覺面前這個老師更像是一個機器人，一個以教學為一切目的的機器人。

於是這一刻，陳良善的言語中絲毫沒有半步退讓，直言道：“恕我直言，你可能對‘暴力’這個詞的理解並沒有我想象當中那麼深刻，我不如換種問法，你曾遭受過暴力嗎？”

對方眉目微皺，疑惑道：“陳先生你為什麼要問這種問題？”

陳良善道：“因為我覺得像你這種級別的市級優秀教師，絕沒有機會，也沒有人敢對你施加暴力，我指的並不僅僅是拳腳方面。”

“那你的意思……”

陳良善道。

——“暴力並不是簡單地以身體侵害為目的，像現在這樣的孩子裡，任何帶有攻擊力的語言、詞彙、甚至強加於別人身上的思想，都是一種暴力的體現。

——“你們作為優秀教師，你們有自己的一套考核系統，那就讓自己的學生不打架，不罵人，好好學習，成為一個別人眼中優秀的孩子。”