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。他們知道,這種病毒非常危險,如果不及時消滅,可能會造成嚴重的後果。但是,如果能夠找到它的好處,也許可以為人類帶來新的希望。

“可是,丁卜大人,我們應該怎麼研究它呢?”一名學員問道。

丁卜想了想,說道:“我們可以先從它的來源入手。這種病毒是從哪裡來的?它是如何傳播的?只有瞭解了這些,我們才能更好地研究它的特性和功能。”

說著,丁卜轉身對一名助手說道:“你去調查一下這十種病毒的來源和傳播途徑,儘快給我一份報告。”

助手點了點頭,轉身離開了。

丁卜又對學員們說道:“除了調查病毒的來源和傳播途徑,我們還可以進行一些實驗。比如,我們可以將這種病毒注入到一些小白鼠的體內,看看它們會有什麼反應。”

學員們聽了丁卜的話,紛紛點頭表示同意。他們知道,這是一個非常危險的實驗,但是,為了找到消滅病毒的方法,他們必須冒險一試。

丁卜看著學員們,說道:“大家要注意安全,實驗的時候一定要做好防護措施。如果有什麼問題,及時向我報告。”

學員們紛紛表示明白,然後開始準備實驗。丁卜交代好後便起身離開,順路去教坊司聽曲。

李華和學院眾人開始對巨型病毒的各方面檢測,

他們首先進行了病毒的形態學觀察,透過顯微鏡,他們驚訝地發現這種病毒的形狀非常奇特,就像一個巨大的球體,表面佈滿了細小的突起。

為了進一步瞭解病毒的結構,院長決定將學院魁寶(極高倍顯微鏡)拿出來給李華使用。李華將病毒樣本放入(極高倍顯微鏡)中,調整好引數,然後開始觀察。透過(極高倍顯微鏡),他清晰地看到了病毒的內部結構,發現這種病毒的遺傳物質非常複雜,由多個核酸片段組成。

接下來,李華和學院眾人開始進行病毒的生化檢測。他們提取了病毒的蛋白質和核酸,並進行了一系列的實驗。透過實驗,他們發現這種病毒的蛋白質具有很強的酶活性,可以分解細胞的細胞膜和細胞器。同時,他們也發現這種病毒的核酸可以與宿主細胞的基因組進行整合,從而影響宿主細胞的基因表達。

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