第34章 逐步完善技術
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道：“老師，我覺得我們可以嘗試改進大錘的設計，讓它能夠更精準地敲擊鐵塊，從而提高打造武器和農具的質量。”
老師眼中閃過一絲驚喜，鼓勵道：“墨子云，這個想法很不錯。還有其他同學有什麼想法嗎？”
另一位同學站起來說：“老師，我們是否可以利用蒸汽的力量來驅動一些大型機械，比如耕地的機器，這樣可以節省大量的人力。”
老師滿意地說：“很好，這是一個很有前途的方向。
接下來，同學們邁著輕快的步伐前往第三站。
當到達第三站時，展現在我們眼前的是一個更為廣闊的露天場所。
在這個寬敞的空間裡，一個更大的水壺矗立在中央，它正用煤炭加熱著，熊熊的火焰舔舐著水壺的底部。
水壺上方，透過一條粗壯的管道與一個盒子相連。
那個盒子看起來頗為神秘，而盒子的兩邊，有兩個巨大的馬車輪正在緩緩轉動著，發出輕微的嘎吱聲。
老師靜靜地站在一旁，目光溫和地注視著同學們。
他的眼神中透露出對學生們的期待和鼓勵。
這時，老師將目光投向同學們，彷彿在等待著什麼。
同學們急切地思考著，突然，一名同學興奮地舉起手，急速地回答道：“老師老師，我知道！蒸汽機可以做成馬車，這樣就不用馬拉車了！”
老師微笑著點頭，對那名搶答的同學表示讚許，說道：“這位同學說得很對，蒸汽機確實可以用來驅動馬車，這樣不僅可以節省馬力，還能提高運輸效率。不過，這只是其中一個應用方向，我們還可以思考更多的可能性。”
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墨子云沉思片刻，舉手說道：“老師，我們是否可以將蒸汽機應用於航海領域，製造出蒸汽船呢？這樣可以大大縮短海上運輸的時間。”
老師眼中閃過一絲驚喜，鼓勵道：“墨子云，你的想法很有創意。這是一個值得深入研究的方向。”
接著，另一位同學也發言道：“老師，我覺得蒸汽機還可以用於工廠的生產，驅動各種機械裝置，提高生產效率。”
同學們開始熱烈地討論起來，他們的聲音交織在一起，充滿了對蒸汽機的好奇和期待。
他們想象著未來的世界，蒸汽機驅動的馬車在道路上飛馳，帶來更加便捷和高效的交通方式。
他們興奮地交流著自己的想法，彷彿已經看到了這個美好的未來。老師微笑著傾聽著同學們的討論，不時地點頭表示贊同。他抬手示意大家安靜下來，說道：“同學們的想法都很棒，讓我們繼續探討一下如何實現這些構想吧。”
墨子云接著說道：“我們可以先從小型的蒸汽機模型開始試驗，逐步完善技術。”
另一位同學提議道：“還可以尋找合作伙伴，共同推進蒸汽機的研發和應用。”
老師滿意地看著同學們，說道：“沒錯，我們要將理論與實踐相結合。希望在不久的將來，我們能夠看到這些設想成為現實。”
同學們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。他們迫不及待地想要開始實踐，將自己的奇思妙想轉化為真實的成果。
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