第 166 章 生產、勞動與經營

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，您儘管上課就行！”本以為睡著的白洛直接坐了起來，笑容燦爛：“就等聽您的上課聲了！說真的，沒有這些上課聲，做什麼咱都覺得不得勁。”

其他學生紛紛點頭表示贊同。

——上課的時間摸魚做別的事情，永遠是靈感最佳的時刻，入眠更是一級棒！

郭映雪：“”

真是熟悉的強調，熟悉的欠揍。

一點也不會讓她覺得高興啊！

就在尤利塞斯和塞巴斯蒂安緊鑼密鼓地從小學一年級課程開始補習時，芮航和其他學生也有了新的工作。

之前在芮航掉馬事件上被設計的亞弗蘭王國的小國王與桑德羅公爵，在旅行團回到地球后，一直攛掇搞事的桑德羅公爵直接被歐維娜解決。將那些龜縮在亞弗蘭王國，不願服從的封建貴族一併處理掉後，亞弗蘭王國正式變成了“亞弗蘭公國”。作為傀儡被推上王位的小國王，也直接被從王位上薅了下來，降一級身份，從“國王”變成“亞弗蘭公爵”。

如今的小國王仍然是國家最大的吉祥物，不過“亞弗蘭公爵”這個身份，足夠讓他在遠離政治與權力的同時，富貴地享受今後的人生。

至於如今的亞弗蘭公國，以雷霆手段處理完畢的歐維娜卻並不打算將它納入自己的版圖。

“將亞弗蘭王國拉入針對芮航的掉馬計劃，利用他們讓芮航大出風頭後，順勢將他們解決”這個計劃的提出者便是歐維娜。她之所以盯上亞弗蘭王國，並不僅僅是因為聖瑪洛的貴族大部分都逃到了這裡，三天兩頭攛掇這裡的王族對神聖羅馬帝國動手。也不僅僅是因為這個國家的極度封建與落後，她想要解放這座國家。

除了上述兩點原因，還有非常重要的兩點。

第一點、亞弗蘭王國的整體面積在帕爾納基所有國家中都算得上前列。這裡的地理條件十分優渥，有著豐富的資源與勞動力，與芮航的雷爾薩德接壤。

第二點、地球與帕爾納基完全融合後，亞弗蘭王國附近的海域會與華夏的東海連線。

完成融合的兩個世界，表現形態就像兩個緊貼在一起的地球儀。只是緊貼的部分空間會出現扭曲，並非以上下對立

的形式，而是僅有一部分海域所在的空間扭曲連線，今後可以透過這塊特定的空間，利用輪船或是飛機進入帕爾納基。()

因此，亞弗蘭王國將成為世界連線後，距離地球最近，也是地球人最容易到達的國家。

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如此一塊風水寶地，若留給一心想要侵佔地球的亞弗蘭王室與貴族，固步自封的他們絕對不會接納科學技術，反而只會利用地理優勢，想方設法入侵地球，發動戰爭。

與其讓亞弗蘭的王室與貴族浪費，不如直接斬超除根，先把垃圾清理掉，再一步步把國家的權利還給這裡的百姓。

在此之前，歐維娜打算讓九班的所有學生接管這座國家一段時間，並將這裡打造成一個能讓地球文明與帕爾納基文明融合在一起的“特區”。

九班的所有目標，都可以先在這裡嘗試推行。包括周尋想推行的警察制度，容予的社會福利制度，於芷的種植試驗田等等，包括歐維娜想要推行的各種來自地球的科技。

只有讓帕爾納基的國家們看見科技與魔法帶來的磅礴生機，兩個世界才會主動踏出融合的那一步，接受幷包容彼此的文明，利用科技與魔法的不同優勢，將文明推進到更高的層次。

不過，上來就想讓自己的政策推行整個國家，難度未免有些太高了些。在商量之後，學生們決定建立一座新城，任何政策推廣全國之前，先在這裡進行試驗。