第56章 我們到底該相信誰

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當馬銳清晰的看到電梯內側的那些帶有血跡的劃痕之後，他就可以更加肯定，張老師的死一定跟這部電梯有最直接的關係。

之前的某一天……

當張老師踏入這部電梯的時候，不知什麼原因，電梯突然發生故障，將張老師關閉在了電梯轎廂之中。

不知道過去了多久，張老師求救無望後，因為過於痛苦和恐懼，無助的張老師只能嘗試用自己的手指甲去抓對面的電梯門。

雖然手指甲是不可能破壞金屬板材的，但是在極度緊張和缺氧的情況下，人的行為是會缺乏理智的。

因為失去了理智，所以她已經感覺不到手指上傳來的疼痛了。

在抓撓掙扎的過程中，手上的指甲劃過堅硬的金屬板材，導致雙手的指甲全部脫落了。

依靠馬銳做警察的直覺和經驗，張老師的死亡過程，大致可以在他腦中浮現了出來……

因為張老師死得很慘，也確實很冤。

所以，她變成鬼魂後就一直徘徊於實驗樓內部。

在得知了張老師死於實驗樓的電梯之後，學生們再也不敢進入實驗樓了，校方就把實驗樓廢棄不用了。

而擺在操場一角的黑白照片，確實就是教導主任張老師的照片。

大概是張老師生前人不錯，學生們很喜歡她，擺著她的遺照，就是為了紀念死去的張老師。

把整個事情捋順之後，馬銳這才快步回到了畫室……

還在畫畫的3個人，看到馬銳回來了，心中也都很好奇馬銳有了什麼發現？

於是，他們依舊用寫字的方式傳遞訊息。

馬銳就把剛才看到電梯內側的那些抓痕，結合自己的推理，用最簡潔的文字將訊息傳遞給了白無雙和阿俊。

一下午的速寫課結束了。

4個人照例來到食堂吃晚飯。

馬銳又對大家更詳細的解釋了一下他的推理……

白無雙問馬銳：“按照你的推理，教導主任張老師死於電梯，所以電梯裡很危險，史老師才會警告我們不要乘坐實驗樓的電梯？”

“不不不，你這麼想是不對的。”阿俊可能有不同的看法。

白無雙問阿俊：“怎麼不對了？”

阿俊解釋說：“現在我們無法確定究竟史老師是好人，還是張老師是好人？”

“我能理解阿俊的意思，”馬銳點了點頭，“如果我們相信史老師，那麼我們確實不能進入電梯，如果我們相信張老師，那電梯裡就不一定是有危險的。”

二喵攤開雙手問：“那我們該相信誰啊？！”

馬銳摸著下巴思索著說：“不過，我現在並沒有在考慮我們該相信誰……”

白無雙皺了皺眉問馬銳：“那你在考慮什麼啊？”

“我在想，張老師的死因，”馬銳停頓了一下才繼續說，“現在我們已經知道了她的死亡地點是在電梯的轎廂內，可是……電梯發生故障是偶然還是人為的，我們還不知道？”

阿俊恍然大悟般看向馬銳：“哦，我明白了，你想知道，張老師是否屬於他殺？”

“對！”馬銳重重的點點頭。

“如果是他殺的話，是不是就需要有兇手了？”白無雙緊張的問道。

馬銳睜大眼睛逐一的環視了每個人，然後才壓低聲音說道：

“既然我們是進入霧門裡來做任務，就必須要充分理解任務要求，這才的任務要求有兩個，其一是在校園記憶體活7天時間，其二是破解校園鬧鬼真相，雖然在任務裡並沒有指出校園內發生過兇殺案，但是一次電梯意外發生的事故，即便有死者應該也不會有那麼多怨氣，而且，如果張老師的死只是意外的話，那麼史老師怎麼會那麼害怕呢？”