重回高考那一年 第13節

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

況判斷他們的複習進度。

這算是一個笨辦法，不過確實有效，有這根繩在後面緊著，大家總還記得背單詞這件事，不會在英語早讀上過於誇張地寫數學題和物理題。

紀時接過後排遞來的單詞本，和自己的放在一起，正要把曾泰然的也收了，就見對方可憐巴巴地盯著自己：“fantastic是怎麼拼的來著？”

還沒等紀時開口，講臺上李老師出言提醒：“各位同學抓緊把自己的本子交上來，不要交頭接耳。”

曾泰然：“……”

他相當視死如歸地交出了自己的單詞本，臉上的表情足以用心如死灰這個詞來形容。

“你寫了幾個？”紀時問。

曾泰然扒拉出了五根手指，想想又覺得不太對，收回了一根，又收回了一根：“不怪我啊，是單詞太難了。”

紀時：“……”

他也不好意思說曾泰然什麼，高中的時候兩人是難兄難弟，正確率都差不多。

這幾天的默寫紀時都是全對，李老師沒有出太生僻的單詞，都是他背過也理解的，練習卷他的正確率也不低，以紀時的判斷，如果他能一直維持這種狀態的話，在月考裡他的分數絕對不會低。

他現在最大的短板還是物理和化學，這兩科也是最最最難攻克的。

紀時不禁有種路漫漫而修遠兮的感覺，但他也沒有別的選擇，唯有“上下而求索”了。

做題、思考、看書、回顧……這是紀時高三生涯開始階段的常態。

他很穩，有種循序漸進的緊繃感，在班裡幾個老師們眼中，這樣的紀時很成熟，似乎醒悟過來自己想要什麼，再根據自己的目標一步步完善。

雖然節奏不算快，但至少他是根據自己的節奏按部就班來的，老師們也不願打破他的節奏。

他們也見過紀時這樣的學生——在高三這一年飛速地成長、蛻變。

這是一個承受著巨大壓力的時期，有人能扛住壓力，在一整年中保持著穩定的節奏，也有人繃了近一年的弦在最後時刻驟然崩塌，身為老師，他們也不想學生們面臨這種狀況。

……

一轉眼，就是國慶節。

今年日子比較特殊，中秋在10月3號，比國慶節還晚兩天，所以法定假期有足足4天，上班族可以透過調休調到8天，紀時他們也沾了光，有了4天的小長假。

下半年的假放一天少一天，國慶之後就只有元旦和春節了。

也因為國慶假期的緣故，高三的第一次月考安排在10月5號放假回來第一天，第一天考語文數學，第二天上午考英語，下午考物理化學。

9月30號這天，大家一邊期待著假期來臨，一邊偷偷罵這麼安排的人是傻子。

曾泰然罵得特別兇：“這下我回去連電視都不能看了。”

“那今天考完老師晚上加班改試卷，接下來幾天內都在猜測自己能考幾分的忐忑中度過？”

曾泰然：“……我絕對會在第一時間知道成績的。”

很不幸，他媽認識學校裡的老師，每次月考結束都會興致勃勃地打電話問成績，在其他人都不知道分數的時候，他基本是班裡最早知道的那批。

怎麼說呢？平時上課他爸媽還會稍微克制一下，不想影響了曾泰然的狀態，可如果是有整整4天空閒期的國慶——

“校長英明。”

紀時一邊收拾書包，一邊思索自己該帶些什麼東西回家，4天的時間太短，他打算少帶幾本書，最好是能迅速提高單科成績的那種。

英語可以少帶一些，老師發了兩套卷子，足夠他寫了。

紀時把化學和物理的課堂筆記都帶上了，兩個厚厚的筆記本，和試卷一起塞