重回高考那一年 第13節

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耳機裡一男一女正針對超市裡的蔬菜價格開展對話，紀時耐心聽完，把對應的選項選了出來。

他感覺這段時間他英語的進步還挺迅速的，主要是單詞認識得多了，加上多聽多看語感上來了，自信心又反過來助推了他的成績。

紀時在mp3裡下載了bbc和voa的英語新聞，有慢速和常速可以選，他從慢速開始聽，最近已經轉成常速了，這兩家媒體在未來都是fake news的典型代表，不過在他們高三生裡還是挺受歡迎的，尤其在練習聽力上。

紀時一連做了三套聽力，他今天中午都不打算做理科類的作業了，專門盯著英語聽力和語文。

語文他還在練默寫題，不過他買的參考書其實是字帖，就是練字和古詩詞結合在一起的那種。

紀時的字不難看，就是有些小，他想著，如果能把字練出來，哪怕讓改卷老師看了多給一分，那他也至少能往前排好幾十名吧。

他們這一屆參加高考的人數有50多萬人，一本人數也就幾萬人，爭分這個詞一點也不誇張。

今天字帖上的古詩詞是《赤壁賦》。

“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”這句紀時在不同的練習裡看過至少五次，還有“概將自其變者而觀之”那段排比，也屬於考試會考到的範圍。

《赤壁賦》的篇幅不算短，紀時稍稍把握筆姿勢正了正，從“壬戌之秋”這四個字開始抄。

蘇軾的詞屬於他平時比較愛抄的，因為氣勢很磅礴，又寫得漂亮，一氣抄下去人不累，他比較怕抄的是《論語》的片段，子曰得他腦袋都暈了。

第17章 放假 國慶假期

中午的校園尤其靜謐，陽光將影子投在地面上，斑斑駁駁的，再吹來一陣風，抄完詩詞的紀時停下筆，在課桌上輕輕趴了會就睡了。

回想起來，高中的時候他是沒有睡眠問題的，隨意趴著就能睡，也不覺得胳膊多酸。

等到後來，手枕著胳膊他都覺得累得不行，腿更是僵到一個下午都動不了。

等紀時一覺睡醒，午休時間已經快結束了，各個班陸陸續續都有走讀生回來上課，聲音很輕，但步伐中都有一種高三生專屬的沉重感，用一個詞形容，就是苦大仇深。

紀時去廁所洗了把臉，回來的時候，姚蒙正站在他座位旁邊，盯著他桌上的字帖研究：“你這本資料校門口還是新華書店買的？”

“新華書店。”紀時說，“二樓靠樓梯口那排架子，都是高三的參考書。”

“我有空也去看看。”姚蒙吐槽道，“背課文太煩了。”

他這樣的學霸基本是沒有短板的，語文即便考不到高分，也絕對不會太低，不過就算是學霸，偶爾也會出現一道默寫題不會寫白白丟分的情況，那樣就太可惜了。

紀時也是這麼認為的。

班裡的走讀生差不多來齊了，指標也指向了下午2點，上午寫了半黑板的語文解析已經擦乾淨了，就連黑板最左邊的“距離高考還剩天”的提醒也給擦了，被他們班長趁著老師沒來給補上了。

紀時發了幾分鐘呆，上課鈴一響，教英語的李老師踩著鈴聲進了教室。

和所有人的英語老師一樣，李老師年輕又漂亮，燙著一頭捲髮，穿著一看就很貴的時髦套裝，在他們班幾個主科老師裡，李老師是最年輕的，也是學歷最高的，她是蘇省師大的畢業生，在師大生普遍選擇在南部幾個市縣當老師的情況下，她是為數不多選擇回老家的。

老驢和物理的張老師都是中專畢業，不過在他們那個年代，中專生是真正的高材生。

李老師每天上課第一件事就是默寫單詞，不管講什麼內容，先默20個單詞再說，從後排到前排依次遞上來，她根據學生默寫的情