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紀時一臉茫然地接過了試卷。

他這才發現,自己好像是班裡第五個上來拿語文試卷的,比姚蒙還早一些,這次的試卷難度比上次大,所以整體的考分都不如上一次,像黃雅瓊那種就不能以常理來推斷,屬於更高層次的競爭。

那也就意味著,他這次語數外三科的成績又超過了姚蒙?

兩人之間的分差主要還在物理和化學上,紀時一門差對方十幾分,不過因為語文數學和英語把分數往上拉了拉,他和姚蒙也就差個十幾分。

他在班裡和年級的排名應該能往上再升一升了,十幾分的分差雖然不小,不過姚蒙的年級排名高,處於他們那一片位置的學生其實不太多,所以排名並不算太擠。

反而是到了300名往後這個階段,1分有時候都有好幾個並列的,特別擠。

紀時語數外三門的總分又一次創下新高,別的不說,就這三科,他這次的排名恐怕能排進年級前30,哪怕他的語文和年級最高分差上不少,但這個分數在全年級絕對都不算低了,這次語文上130的人數沒有上次多,他的數學和英語兩科又高得可怕。

紀時不知道的是,這會強化班的老師也在班裡講排名的事。

這次月考的成績一出來,不僅是普通班的老師不滿意,強化班的老師們其實也不滿意。

雖說強化班基本包攬了年級前幾十名,但這次的試卷難度完全沒讓強化班和普通班之間拉開差距,至少離強化班老師們的要求有些遠。

“這次總分你們還算考得不錯,但是語數外單科成績,語文和數學的第一名在隔壁1班,英語的第一名在11班。”強化班班主任直接把成績在背投上發了出來,“再看看三科排名,語數外前十我們班就三個,1班四個,還有三個都是普通班的學生。”

2班的學生直接可以看到老師貼出來的語數外三科排名。

雖說z中現在每次月考後都直接排五門的總成績,不過高考裡選修的兩科畢竟是算等級的,重中之重還是語數外三科,分數的高低決定了他們能去哪所大學。

張常翼不可置信地盯著螢幕。

他在螢幕裡看到了什麼?

紀時也在年級前十里,還排在第7?

張常翼回憶了一下,他記得紀時在9班,難道有同名同姓的人?他上次和紀時見過一次,紀時怎麼說來著?

紀時好像說……他在11班。

但是……怎麼可能?

初中的時候紀時成績和他差不多,但每次考試都考不過他,後來他進了強化班,紀時去了普通班,兩人間的聯絡少了,不過他也聽別人聊過紀時,說現在紀時的心思完全不在學習上。

對上紀時,張常翼難免有種優越感。

但在競爭力激烈的強化班,張常翼的排名基本都在班裡3、40名,不是倒數,但是排名怎麼也上不去,就算他想盡一切辦法把分數提上去,可班裡永遠不缺少比他進步更快的人。

紀時的成績怎麼突然就上去了?

而且他排名沒到最前面完全是因為語文少了點,但就算這樣,他語數外三科的成績也夠可怕了,就算在他們強化班也絕對是前幾。

“你聽說過紀時嗎?11班的。”

“11班我只知道姚蒙,紀時還真沒聽說過,這人是不是突然躥出來的?”

“其實也不是,我之前注意過他,他上回語數外好像就能進年級前20了,不過物理和化學兩科成績太差,所以總分排名不靠前。”

“普通班也有這樣的人啊。”

不少人在小聲討論著紀時的名字。

強化班的學生在z中雖然有獨一份的優越感,可對普通班那些排名靠前的學生他們還是很關注的,高一結束

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