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越好，周圍的吵鬧鬨笑聲也漸漸安靜了，每個人都好奇地睜大眼睛看著我
就連許西老師，也是一臉驚歎，全神貫注地等待著我的表演。
要唱好神調，鼓點一定要打得好。
爺爺曾經對我說過，打鼓請神，其實唱詞是次要的，無論唱什麼，只要好聽順耳就行，關鍵是鼓點，一定要合規矩，有章法。
很多時候，一個出馬先生能不能請下神來，就看鼓打的好不好。
我不斷敲著講桌，終於找到了敲鼓的感覺。
那鼓點時快時慢，時輕時重，時而如輕聲細語，時而又如疾風驟雨。
又過了一會，見臺下的同學們都被我吸引了注意力，於是我便一張嘴，開始唱詞。
“哎……日落西山哎……日落西山，黑了天，家家戶戶上了鎖閂，大路斷了行車輛，小路斷了行人難，喜鵲老鴰奔大樹，家雀蒲哥奔了房簷，那十家上了九家鎖，只有一家門沒關，揚鞭打鼓，我請神仙來哎嗨哎嗨呦啊……”
說也奇怪，平時唱歌跑調的我，唱起這神調倒是順溜得很，每一句都在調上，而且字正腔圓，味道十足。
“……左手拿起文王鼓，右手拿起趕將鞭，老仙啊，這面鼓不一般，咱們擊起文王鼓，響三響，顛三顛，上打三皇套日月，下打地支五行又配天干，左打青龍出東海，右打白虎臥深山……”
“……金花教主當堂坐，金童玉女來陪參，胡家人馬我拜到湖北口，黃家人馬點到黃花山。常蟒巳蛇請到蛇盤地，清風鬼主接到木靈高棺……”
“……南來報馬往北跑，北來報馬往南顛。東來報馬往西竄，西來報馬往東翻。前站報馬沒怠慢，號馬棚裡把馬牽。南山牽過爺家的黃驃馬，北山搬來紫金鞍。單足斜插葵花蹬，雙手搬上紫金鞍。鷂子翻身上戰馬，老仙就要出了山那……哎嗨哎嗨呦啊……”
這一大套唱詞，早就在我的腦海裡滾瓜爛熟，現在是越唱越順，越唱越歡，幾乎忘了現在這是在學校的講臺上，旁邊就是老師，還有幾十個瞠目結舌的同學。
唱著唱著，我就覺得身上越來越熱，同時後脊樑那裡還嗖嗖的冒涼風，直往天靈蓋上竄。
但我已經唱嗨了，根本停不住！
忽然，臺下的周聰蹭地站了起來，指著我喊道：“老師，他唱的不是二人轉，他這是在請神！”
他這一嗓子，打斷了我的鼓點。
許西老師，包括課堂上的所有同學，也都目露駭然，神情怪異，還有的人不住東張西望，誇張的一個勁打哆嗦。
這鼓點一停，剎那間，教室裡的氣溫就降低了。
我也是猛地打了個寒顫，抬起雙眼，冷冷盯著周聰。
一個怪異又尖細的聲音，從我的嘴裡不受控制地鑽了出來。
“小子，敢打擾你黃家爺爺聽鼓！”
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