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人所難，又怎會給壞人可乘之機呢？”說著拍出一摞供詞，都是他們破門而入，毆打跟大戶妥協的居民，搶劫住戶甚至還有一起強姦的證據，道：“甭管這件事如何，這個賬本官是一定會跟你們算硌。”
魁首們被唬住了，跪在地上求饒，歸有光也鬆口道：“勸居民們差不多就可以了，不要再鬧了，本官便既往不咎。”幾人唯唯諾諾的應下。
談判艱難的重新開啟，雖然雙方都做了讓步，但分歧依然很大，差距還是難以彌合。就在歸有光無計可施的時候，沈就的命令到了，他提出了一個新的方案，補償款按大戶們可接受的最高限，但同時由新蘇商號出資，在未來的新城區，建立一所面向普通百姓的工學院，聘請各行業資深的老師傅，傳授白丁們職業技能。
這並不是臨時起意的，其實沈就早就想成立這麼所學校，這次恰逢其會，便趁機拿出來罷了。一方面，隨著商品經濟的發展，一些支柱行業蓬勃發展，東南大戶幾乎盡數開設工場，對方業工人的需求越來越大，傳統的師徒相授方式，愈發顯得效率低下，遠遠不能滿足行業對技術工人的需求。
而另一方面，大量的貧民湧入城市，但因為無一技傍身，只能從事最初級的體力勞動，這樣的收入在城市裡養家餬口都很困難。一個簡單的例子，同樣是在織布工場中，只從事搬運、挑水、踏車的小工，每日只有二分銀子，而熟練的織工或者緞工，每日卻可以拿到一錢以上；在冶鐵工場中，扇風、看火的收入，更是隻有上料、煉鑄的十分之一，差距十分驚人。
市場的參與雙方都有需求，這個技校便有了存在的必要，再就看人家想不想要了一一透過對各行業的問卷調查，並不是所有行業都有這方面需求，那些私人作坊生產為主的傳統行業中，幾乎找不到支持者，也不難理解，在這種相對市場狹小的行業裡，教會了徒弟、確實會餓死師傅。所以雖然白丁們很希望學到這些行業的技術，但並不具備開課的條件。
而真正需要這種方式的，還是那些受益於海外貿易，而蓬勃發展的行業，如造船、棉紡，絲織，漿菜等行業，以及因此而受益的冶金、工具製造等數個行業。
但也不是所有市場廣闊的行業是如此，如種茶、造紙、制瓷業，便對這種技校不感冒……
一定還有一章……f
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