第一二三章 拉風的太學體！

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在優哉遊哉了半個多月後，陳恪幾個被陳希亮攆著，先去官府辦好一系列手續。三月初一這天，便與蘇家兄弟約好了，一道去太學報名。

當初陳希亮便慮著他們上學考試方便，特意在南城定居，所以陳家距離太學、國子監、貢院所在的學街，不過區區二里，對於幾雙鐵腳板來說，可謂邁腿即到。

一條數里長的學街，太學、國子監和貢院，從左到右一字排開。在很多朝代，國子監和太學是一回事，在宋朝一開始，也是隻設有國子監，只招收七品以上官員子弟，且缺乏完善的規章制度。說白了，不過是官二代們取得國子‘解試’資格，以參加禮部貢院考試的地方。

慶曆新政改革學政，擴大學校教育，以國子監房屋‘狹小，不足以容學者’，便奏請在東側的錫慶院設立太學，從八品以下官員子弟和平民的優秀子弟中招收。其中最優秀的二百名為內捨生，由國家供給飲食。其餘為外舍生，飲食自理、但亦不收學費。

在外舍生之外，還有一種附學生，就是那些寄應的外籍人氏，比如陳恪蘇軾宋端平這種，以混考試資格為目地的插班跟讀。其地位也就可想而知……

所以那太學學錄臉上的不屑，也就可以理解了。他也不翻看幾人的檔案，只抽出開封府的批條看看，便垂下眼瞼道：“別以為混日子就能混進取解試，我們是不會讓渣滓，影響到太學的聲譽的。發給你們的學規要仔細閱看，不遵守學規者，開除；如果有三次月考上榜，也直接捲鋪蓋回家就可以了……”

這學錄的權力極大，掌執行學規，考校訓導，就像後世的教務主任，要是得罪了他，往後可沒有好日子過，所以陳恪幾個雖然不忿，也只能忍了。

好在那學錄也不願和他們多費口舌，便讓個助教拿出花名冊，把這些傢伙打散到各個學齋去插班。太學分齋教學，每齋學生約三十人，置齋長一員。太學齋長由學生充任，但比後世的班長權力大多了，大概相當於班長加團支書加學習委員加紀律委員……

助教挑出幾個人數相對較少的班級，便帶著陳恪這幫人，往校園裡走去。

太學裡環境十分宜人，高大的國槐下，是一排排軒敞的教室，走在青磚鋪就的路面上，耳邊傳來朗朗讀書聲，確實讓人心情愉快。

此時正是晨讀時間，到了某個學齋前，助教便會帶著他們中的一個，進去向學諭報道。

陳恪被分到‘性善齋’，同樣是助教把他領進去，交給一名鬍鬚花白的學諭，見又有插班生進來，那學諭當著陳恪的面便抱怨道：“上個月怎麼跟我保證的，怎麼這個月才第一天，就又塞人進來了？”

“你齋里人少唄，別的齋裡都快五十號人了。”那助教敷衍道：“大比之年，總是這樣的，忍忍就過去了。”

“會給我拖後腿的！”慶曆新政以來，非但學生有考課，教師也有考核，其各方面待遇，全都與取解率掛鉤。

“怎麼會呢，又沒挖你的心頭肉。”助教笑道：“再說了，你怎知他不是千里駒？”

“他？”助教看看陳恪牛高馬大的樣子，撇撇嘴道：“科舉又不是比個頭……”

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抱怨歸抱怨，上頭的命令沒法違背，那學諭只能收下這個插班生，他讓陳恪到最後一排的位子上坐下，便不再理會。

陳恪坐下後兩眼發直，既沒有課本，也沒人告訴他該學什麼。好在這時晨讀結束，學諭開始上課，因為是大比之年，自然不會再講《十三經》這樣的基礎知識，而是以應試教育為主。這天的課是講‘論’的作法，按照慣例，學諭先佈置一道題目，讓學生作論，然後講解。

陳恪心說，那我就跟著作吧，便磨好了墨，提起筆來，很快便湊