第一七二章 滿江紅

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

“武人？”狄青神色鄭重起來道：“當然需要了。大宋軍事疲軟，癥結不在兵而在將，有道是兵熊熊一個，將熊熊一窩。正是因為現在的武將，普遍愛財惜命、怯懦萎靡，不會帶兵，缺乏謀略，素質之低下，聳人聽聞……，三郎見過西南那些軍官的德性，不瞞你說，大宋北方的軍隊，京城的禁軍，強也強不到哪去。唯一拿得出手的，就是西軍，否則當初我也不會請求調西軍平叛。”

頓一下，狄青有些黯然道：“讓我沒想到的是，崑崙關之戰，我們在最佳的戰場，最佳的時機，以最佳的狀態，與倉促趕來的儂軍交戰，結果還打成一場險勝。可見我離開的十餘年裡，西軍也開始飛速墮落了。其中最主要的一個因素，就是當年那批與西夏鏖戰的宿將，全都凋落了。而朝廷雖然重開武舉，但未免流於形式，無法選拔出合格的人才，使得軍中合格將領匿乏，軍隊的素質急劇下好”，”

談起軍隊的問題，狄青一臉憂慮，甚至暫時忘記了自己的處境。

在‘外患事小，內憂可懼，的觀念左右下，宋朝皇帝採取修文偃武的政策，將兵書列為禁書，使軍事教育的發展受到抑制，更沒有武舉和武學教育。使宋朝改變態度的直接原因，是西夏的建立……，在遼夏兩國雙重的軍事威脅下，趙禎不得不重新審視國策、振作軍事，選拔軍事人才勢在必行，中斷了百年的武舉，這才重新開設。

自此，武舉隨進士諸科開設，有文科考試，便會有武科考試同時進行，至今已有二十餘年的歷史。這時候的武舉考試分比試，解試，省試，殿試四級，既考武藝，又考策略，注重考察武舉人的軍事理論素養，目的是選拔出才兼文武之將。

然而效果十分不盡人意，因為整個社會重文輕武的風氣、文官集團的極不重視，使得願意參加武舉的人十分之少，就算參加，無非就是背幾本兵書，開幾張硬弓，根本無法選拔出合格的預備軍官，這項考試也流於了形式。

“為什麼文科舉，能網路到天下最優秀的人才，武科舉，就不行呢，元帥考慮過這個問題麼？”

“考慮過”，狄青頜首道：“某認為有三層原因，一者，重文輕武的風氣，使得人們都去考文舉，只有實在沒希望的，才會來考武舉。二者，考中進士，便成為人上人，所以都趨之若鶩。考中武舉的，卻哭著喊著不擔任軍職，因為當兵是賤業，哪怕軍官，也被人瞧不起。”

“還有第三，就是有武舉無武學”，狄青接著道：“就像學校是科舉的基礎，武學也是武舉基礎，沒有武學的武舉，就像無本之木、無源之水，焉能有什麼成效？”

“元帥看得很準。”陳恪點頭一讚，兩眼光芒閃動道：“但是，元帥可以改變這一切！”

“我？”狄青頗不自通道。

“對！你說武舉不興的三個原因，其實都可以改善。”陳恪道：“重文輕武，是太宗和真宗皇帝的傑作，但現今官家，已經意識到這樣做的危害了。否則也不會重開武舉，更不會讓元帥和王相公兩個武人，雙雙當上樞密使。只是這樣做，會損害到文官集團的利益，所以遭到的阻力太大，而官家這些年來，愈發消沉，無甚振作之意，所以才看不出起色。”

“能改變現狀的，只有元帥你了！”陳恪沉聲蠱惑著狄漢臣道：“你在民間的號召力和影響力，已經大到超乎想象的地步，這也是那些文官怕你的原因。因為怕你，才會這麼著急想要除掉你！”

“如果元帥向官家提議，建一個最高規格的武學院，由官家親自擔任山長，輔以最好的師資力量，專門教授學生文韜武略，並明言凡武舉必由武學，難道還愁會缺少報名入學者麼？”陳恪ji動的舞動雙手道：“到時候，不知多少人，為了成為天子門生，成為元帥的學生，而趨之若鶩呢！”

狄青也被陳恪說得熱血沸