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案。
這時皇上事先就已經得知的事，或者說，這搞不好就是皇帝授意的。
李章和繼續說道：
“其二，應該成立專門的教育部，負責讀書人的教育事務……
專門掌管教育工作的部門，所有教授學子的老師必須得到朝廷的認可，簽發教育文書方可授教……
在全國各州府縣，分義務教育、基礎教育、高等教育、職業教育四大類，分別對應為小學堂、中學堂、大學堂、專科堂……
小學堂針對年滿七週歲的孩子，學制三年，學習內容主要為三字經，九九乘法口訣，後可參加各鄉縣舉辦的考試，透過為便可晉升到中學堂，學制也是三年，只是學習內容提升一個等級……
等到中學堂畢業，考試合格者，便可依次晉升為大學堂，大學堂學制三年，學習內容分九大科，之後學子們便可分門別類針對性學習……”
李章和說的這些話基本都是先前楚寧同李鴻侖說起過的內容。
李賢的臉上露出了讚許的微笑，他深深地看了李章和一眼，心下暗自讚歎這位翰林院學士的才幹。
“李學士，你提出的這些建議，朕深感贊同。科舉革制，本就是一件大事，關乎我朝的繁榮與進步。如今聽你之言，更覺此事的必要性和緊迫性。科舉制的改革，必須堅定不移地推行下去。”
李章和這時也感受到了皇上的讚許和認同，他心中一陣激動，知道自己提出的建議得到了皇上的認可。
他跪拜在地，朗聲說道：“皇上聖明，臣等必為朝廷盡心竭力，推動科舉革制的順利進行。”
李賢點頭說道：“很好，你們都起來吧。科舉革制一事，朕已經看到了前方的曙光。只要堅定信念，勇往直前，必定能夠成功實現這一改革。
李章和，朕命你全力協助李先生等一起，按照剛剛所說的那些建議，與各州縣的學官進行最後的協商和修訂吧。務必在五月底前，將科舉革制的各項條例細則都準備妥當。”
李鴻侖也看出了今天的會議取得了重大成果，他心中感到十分欣慰。
他跪拜在地，朗聲說道：“皇上放心，臣一定不辜負皇上的期望，全力推動科舉革制的順利進行。”
事關科舉革制的事進行得十分順利，李賢心中也是充滿了期待和信心。
他還很年輕，他相信，只要朝臣們齊心協力，必定能夠實現科舉革制的成功推行，為朝廷選拔出更多優秀的人才，推動國家的繁榮和進步。
李賢隨即揮了揮手，示意李鴻侖退下。
隨著朝會的進行，其他大臣們也紛紛上前奏報各自負責的事務。
而李賢則認真聽取每一個大臣的奏報，不時地點頭表示贊同，或是提出一些疑問和建議。
在這個過程中，朝堂之上的氣氛竟是顯得十分莊重而融洽。
原本的繼嗣派和繼統派，在這一刻也竟然是其樂融融，都未曾當先發難。
或許，得罪天下讀書人的事，誰也不願意強行出頭吧！
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