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些權貴之家的子嗣給排開了。
而真正願意去軍營裡當兵的讀書人，自然就是那些窮苦人家的孩子。
要知道，其實在古代，但凡是讀書人家境其實都是較好的。
真正的貧苦人家是連讀書機會都沒有的。
因為讀書就意味著要脫產。
而這個時代沒有義務教育，更是需要勞動力，但凡有勞動力的孩子都不可能達到完全脫產去學習。
這也就造成一個問題，就是文人仕子都被權貴們壟斷了。
最終門閥宗室便牢牢掌握了社會輿論和晉升通道。
窮苦人家的孩子除了攀附權貴，便根本再無出路。
所以也就會有很多所謂的門生故吏。
而楚寧提出的讓讀書人去軍營當兵，便等於是給了窮苦讀書人一次改變命運的機會。
說到這裡，楚寧覺得還有一些話想要說出來：
“另外，讓讀書人參兵，還有一個目的就是為了平衡文武的發展，我認為一個健康發展的國家，不應該只重文武之其一，而應該文武並重，要改變這種風氣，而不是靠打壓某一方。”
唐朝重武，卻因藩鎮而亡。
宋朝重文，卻因孱弱而滅。
可要想打破這些傳統何其艱難。
尤其門閥士族的壟斷，要直到後來的朱溫才徹底結束了儒家門閥士族七百年的統治。
至此，由門閥士族掌控的全國近一半的土地莊園才被釋放出來。
由門閥士族操控的所有權貴集團以及他們世代世襲的爵位，才被統統清除掉。
當然，儒家門閥士族雖然被徹底結束。
可迎來的又是儒家文官官僚集團，封建王朝仍然在繼續。
楚寧知道，現在的他權利還太小了，只有一步一步的去改變。
要在潛移默化中把一些東西植入進去。
等到某一天，量變引起質變。
蝴蝶煽動翅膀，萬事可期！
“行了！”
這時李賢終於接言說道：“楚大人所說的，朕已經都知悉了，朕也以為這是一個切實可行的法子，所以，還請李先生多加支援才是。”
李鴻侖此次入宮陛見本就不是來興師問罪的，只不過是對於朝堂突然提出要招募文人入營當兵這件事不解。
如今聽了楚寧的說辭，又看明白了皇上的態度。
李鴻侖怎麼可能還會不知道，這就是皇上授意的。
這顯然就是想要招募培養一批自己的人了。
對於繼嗣和繼統的問題李鴻侖一直也沒有表過態，不過對於李賢他在心裡自然是十分讚許。
尤其是對於楚寧，李鴻侖如今聽了他的一番說辭，更是打心底認為，此人必將是自己可以託付的傳承者。
話已至此，李鴻侖也是當即表態說道：
“皇上放心，老臣已然聽明白了楚大人話裡的意思，定會全力支援的。”
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