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會了如何做一個有道德、有修養的人，如何待人接物，如何處理人際關係。他們也學會了如何面對困難和挫折，如何堅持自己的信念。”
潘銀武看到柯萊的進步，心裡非常高興。他覺得自己的不用擔心他們兩個新來的學子了，因為他們姐弟倆得學的比自己快。他潘銀武也為自己的朋友們感到驕傲。他想他應該繼續努力，和他們一起成長，一起進步！
張夫子看著自己這個來的徒弟。知道他們是聰明的。就希望他們能學會更多的學識。將來才會變得獨立自主。張夫子說道：“那你回來去吧！記得準備明天的月考。”
潘銀武：“張夫子，我和柯萊一樣的下午要去學雕刻物品和竹編藝術。想和你請假！”
張夫子：“好的，只是你要告訴你們家裡人。以保障你們個人安全。”
柯萊：“師父放心。我會讓柯墨陪我去那裡邊交拜師費。”
張夫子：“這個流程可以的。最主要不能失了自己的禮數。我們最起碼要讓他們明白我們自己是懂禮之人。”
潘銀武：“張夫子，我們到時多買幾套雕刻工具。也表示一下我們的集體榮譽感。”
張夫子說：“確實，在你們兩個去學習別人的生存能力這個流程。這過程應該給予正確的價值感，做一個懂得尊重他人的榜樣。”
潘銀武補充道：“沒錯，我們可以考慮購買一些額外的雕刻工具，以展示我們的集體榮譽感。這樣不僅可以提供更多的工具供大家共同使用，也能表達我們對這項藝術的熱愛和重視。同時，這也是一種對我們學堂的支援和鼓勵。”
張夫子說道：“你們的想法體現了對禮儀和團隊榮譽的重視。在傳授和教導的過程中，我希望你們以身作則，並以恰當的行為和態度來展示自己對禮儀規範的理解和遵守。這種做法符合文明、禮貌、互助幫助等價值觀。
也體現了對集體和團隊的認同感。同時，透過購買額外的雕刻工具，你們不僅提供了更多的資源，也表達了對集體中每個人的關心和重視，營造了一個團結合作的良好氛圍。我非常贊同你們兩個的決定。好好學習去吧！”
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