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買不買得起學區房上不上得起輔導班的，沒有小姐的命就別擔這份心。
“輔導作業其實可以。隔壁村有個退休的一中特級教師，要是願意的話，可以來輔導一下。教才藝……應該可以教繪畫。”
姜稷下意識問：“你來教？”
米正一口否認：“當然不。張勝不是和松城美院搞了個合作的寫生點嘛，應該可以和那邊商量商量。他們的水平，教個啟蒙還是足夠的。而且他們是學院派，不像我這種野路子，將來要是想往這條路上發展，肯定是學院派的更好一點。”
他平時畫個素描啥的還行。別的讓他來教，難道教小朋友畫紙人嗎？
姜稷聽著還是搖了搖頭：“這個事情你就出個主意，讓他們自己去折騰。這要是補貼，那就補貼個沒完了。”
米正“嗯”了一聲：“我知道的，升米恩鬥米仇。我看老師也別請了，請兩個阿姨幫著看看孩子就行了。剩下的，想自己整點啥事情的，讓他們自己整去。”說完，他笑嘻嘻地說道，“其實我就打算跟居委那邊一樣，提供一個學習場所，讓孩子們做作業什麼的，頂多教點家務活。”
比起鋼琴畫畫圍棋，以他的成長經歷，都不如家務活實用。
村裡的留守兒童其實不少。
家長在外面打工，孩子留給村裡的老人帶。
老人本身就沒有多大的精力，關鍵大多數還是一次帶上好幾個孩子。有些更是孫子孫女外孫外孫女，甚至是親戚家的孩子，少則三四個，多則七八個，全都長在一起。
老人頂多就給他們一口飯吃，剩下的連每個孩子的乾淨整潔都無法保證。
除了孩子多之外，還有小孩子調皮。
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