第一百一十七章 教書先生不一樣！

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再說回猴子在林平家已經住了有一段時日，那林平一家聽說暗中邪祟隱藏，並未完全清除之後，更是不敢讓猴子離去，倒也天天好酒好菜招待著。

林平本身就是個勤勞之人，所以也算是有些積蓄，殷實之家也能供養的起猴子。

猴子住在林平家中，卻是也在觀察林李氏腹中仙胎的變化。

這石猴不愧為天生神聖，數月觀察竟然慢慢的從林李氏腹中仙胎的身上摸索出一點呼吸之法，猴子發現他只要隨著仙胎的呼吸頻率，吐納竟然能感到絲絲靈氣入體，尤其是夜晚星華燦爛之時，更是明顯，這讓他十分開心。

猴子願意留在這個村子裡的原因，一是因為仙胎，二則是因為村子裡的私塾。

東勝神州一向注重文教，故而基本上每個村落都有私塾，族老聘請先生，教授孩子們讀書認字。

猴子偶然去過一次後也是對讀書認字感興趣，每每白天有空之時，便會去私塾中旁聽孩童們唸誦文章。

“觀今鑑古，多學多聞，學而時習，持之以恆。。。。君子立身，能言善。。。。。”

這群孩子有大有小，最小的不滿十歲，最大的則十四五歲，儼然像個小大人，個個搖頭晃腦的認真誦讀。

“停！”

持著書本細聽的教書先生在孩子們身邊踱步，待到繞回夫子桌案前才開口。

整個學塾內一下子鴉雀無聲，不少孩子都有些緊張起來，因為今天先生要考教功課的，哪怕是猴子坐在一邊也不見得多鎮定。

猴子只覺隨著他這段時間來的讀書認字，原本想要表達的東西，逐漸變得有了條理，而不是嚮往常一樣，著急了之後只會抓耳撓腮，果然讀書明智，誠不欺我也！

臺上的教書先生，也只是縣城中的一個老廩生罷了，大多數都只是照本宣科，但猴子卻是天賦驚人更有舉一反三的能耐，滿腦子問題，常常把喜歡掉書袋的老先生給問住，若非心中對這猴子有些懼意，只怕老先生早就翻臉了。

老先生轉過身來看看這一共二十四五個有大有小的孩子，一臉稚氣和緊張。

“今天的考教有別以往，我換個題目。。。。。”

這次考教並非臨時起意，而是私塾每月都會做一次，檢查學生們的學習進度，猴子來了學堂之後，一開始也會同孩子們一起上交作業，但是猴子學習進度實在太快了，故而這一次先生卻是決定為他單獨出題，為此老先生還去拜訪了縣裡的一個舉人老爺，與他討論的內容是一本《正訓篇》，屬於教人敬畏天理知法守法的教學必讀書。

這種書本身的導向是對的，但是對於知法守法的內容到最後卻遠少於敬畏天道禮法的內容，到最後諂媚教派的中心思想都顯得有些露骨了。

而這樣的書一直為“必學六章冊”之一，卻是從小給孩子們灌輸理念，要知道東勝神州基本上人人學道，但三清本就各有理念，故而三分，如今隨著道門廣傳，許多人漸漸的求法不求道，拜神不拜經，卻是捨本逐末，漸有步入歧途之險。

教書先生看著下方這些“道門之種”孩子們，心中不由笑了起來，再看看一旁穿著儒服坐在最後一排的猴子，又不由有些厭惡，只因這猴子每每提出的問題都是在挑釁他的認知，讓他許多時候都不知該如何是好。

“天地有正氣，雜然賦流形。

下則為河嶽，上則為日星。

於人曰浩然，沛乎塞蒼冥。

皇路當清夷，含和吐明庭。

時窮節乃見，一一垂丹青。

。。。。。。。。。。。。。。”

教書先生這個展開，讓不少孩子都面面相覷，有種聽天書的感覺卻是懵懵懂懂。

“一朝濛霧露，分作溝中瘠。