第120章 適應不了的校園生活

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老師嘰裡呱啦的講了一堂課，班級裡的卷王們瘋狂記著筆記，一節課的筆記有兩頁半。斯貝瑞特的筆記本，只是翻開了一頁而已，寫了個章節標題，只有這麼多了。

下課了，許多同學都開始圍成小圈子聊天，結識新的夥伴。斯貝瑞特則顯得很孤獨，不是沒人找過她，只是和大家都沒有什麼共同話題。班裡的農村孩子都在加倍努力學習，城裡學生打心眼裡是不太喜歡和貧民打交道的。

這種思維很正常，隨處可見，年輕時候的芬里爾也是這樣，對部分人群十分歧視，重要的是思想成長之後形成的三觀是怎樣的。就像芬里爾這種，雖然沒什麼人管教自己，但最後形成的思想方式告訴她就算不喜歡對方，也要先保持尊重。芬里爾希望自己的學生將來也是這樣，可以不做到公平面對所有人，但要保持最起碼的禮貌。

班上很多同學都注意到了斯貝瑞特帶著一把複合弓來上學。這樣的學生每個班都有，有的帶著樂器，有的帶了一套西洋劍裝備，學校體育館有專門的地方給這些學生訓練。

斯貝瑞特對訓練場地倒是沒什麼要求，反而越差的地方越能鍛鍊專注度，鍛鍊不被場外因素過多幹擾。中午去食堂吃了頓最簡單的咖哩拌米飯，原本想等等芬里爾會不會來食堂吃飯，結果等了半小時也沒見人影，垂頭喪氣的跑去訓練了。

靶子就掛在學校一號吉祥物，卡通版的巨蛇耶夢加得雕像那顆蛇頭上面。這座雕像的形象設計是參考北歐神話電影裡的耶夢加得形象，稍微萌化了一點點，但銳利的眼神和堅不可摧的鱗片形象是一定要保留下來的。

就在這個偶爾有人散步經過的地方，斯貝瑞特開始了她的訓練，不同角度，不同距離，適應偶爾刮來的風，一箭一箭反覆練習。芬里爾已經提前和學校全部工作人員打好招呼了，斯貝瑞特可以在除了人流量大的地方和男廁所裡不可以練習，其餘地方都可以。

其實很多教職工都知道校長和這個學生是對跨國忘年交好姐妹，芬里爾多照顧照顧這個學生也是很正常的，全部都默許了。比如今天這個把靶子掛蛇頭上練習換做其他人就要被叫去寫檢查了。

偶爾會有人駐足觀看斯貝瑞特的表演，大家都很新奇能看到一位射箭的少女出現在這裡。高棉這些體育專案都不算是冷門了，已經算是偏門了。當年蕭梟的水平就代表了這個國家在射箭專案的最高水平，部分組別的最高水平。經過詳細分析，斯貝瑞特的天賦是絕對高於蕭梟的，現在她給斯貝瑞特定的目標就是在16歲時超越當時的蕭梟。

現在斯貝瑞特必須要進行的就是力量訓練，還有想辦法再長高一點。現在斯貝瑞特的身高顯得太嬌小了，如果換成比賽要求的複合弓拿起來會很吃力。

下午還有四節課，斯貝瑞特原本想要好好聽幾節課，沒聽二十分鐘就開始犯困。這一點和遠在校長辦公室的芬里爾如出一轍，還差一點工作沒做完的芬里爾開始犯困了，太久沒有這麼認真的工作，身體有些不太適應。

唯一區別就是，有人睡覺會被叫到教室後面罰站5分鐘，有人在辦公室裡想睡就睡。芬里爾還是想先把工作完成了再休息，不過現在實在沒心情對著電腦處理檔案了。出去走走吧，去班級裡看看學生們上課狀態怎麼樣。

年級一共七個班，為了方便，全部安排在了教學樓一層，學生多了再考慮換不換教室的事情，現在這樣可以免去很多上下樓的多餘消耗。整棟樓就兩個電梯，一個大的是運貨的，小的是給腿腳不便的學生和教職工提供的。

芬里爾把辦公室安排在了頂層，自己可以俯瞰學校大部分室外景象。西裝配白色運動鞋，芬里爾標準的叛逆著裝，一路小跑下樓梯，走到一半看著這熟悉的環境又想起了初中時候的自己。

那時候下樓梯都不老實，剩最後幾