第18章 三國之爭

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一起，不同的是，今天多了兩個重要的人物：一位是俄羅斯國防部的米契洛夫斯基中將，另一位是武器專家舒拉上校。

他們又重新看了一遍瑪雅科夫博士拍的錄影，武器專家舒拉上校非常激動，他急切地問瑪雅科夫博士：“這些都是你親自在現場拍的？”

“是的，你看，中國小神童玩俄羅斯方塊用的手提電腦，就是我的這臺電腦。”瑪雅科夫博士很認真地回答。

“太不可思議了，如果讓這個孩子使用能量大一點的鐳射武器，會是一個什麼狀況呢？太可怕了，不敢想象、不敢想象！”舒拉上校作為俄羅斯的武器專家，說出這番話，讓在座的各位感到了很大的壓力。

“這個孩子使用的鐳射筆的能量只是高能鐳射武器的千萬分之一，他用這麼微小能量的鐳射筆，可以捕捉到一隻蚊子。如果他使用高能鐳射武器，他不但可以摧毀任何目標，還可以將正在飛行的衛星、導彈或者其它航天器捕捉並帶回地面。這不可能、絕對不可能！你把你和這個孩子接觸和見到的所有情況的細節都講一講，不要有任何遺漏。”舒拉上校對瑪雅科夫博士強調。

“我們都知道5月12日中國發生了大地震，這個孩子在地震時掉到20多米深的地縫裡，他的父母都在地震中罹難了，他在地縫裡昏迷兩天後，被人營救。非常不幸的是，他已經成為了孤兒。

“大概一個月以後，被普通的中國公民司睿和吳江夫婦領養。李校長既是這對夫婦的朋友，也是我的朋友，我曾經在她的小學校做過訪問。

“她是在安排這個孩子上學做測試時，發現了他有超越普通人的某些特質。所以，邀請我們幾位專家對這個孩子進行一些非常規的測試，兩次測試的實況，我都秘密地用錄影機錄了下來，你們看到的錄影是第一手原材料，沒有做任何編輯和剪接。

“我兩次見到這個孩子，他給我的印象，就和我對我們自己孩子的印象一樣，沒有發現他在外貌和體型上有什麼不同，看上去就是一個很普通的中國小學生。

“我能提供給各位的只有這些，其它的情況，我估計，李校長及孩子的養父母也不會知道更多。”瑪雅科夫博士又陳述了一遍。

舒拉上校：“中國官方對這個小神童有多少了解？”

瑪雅科夫博士：“中國官方好像什麼都不知道，我們兩次對小神童的測試活動都是私人組織的，沒有驚動官方。”

米契洛夫斯基中將：“沒有官方介入最好，如果還是以訪問學者的身份派你到中國去，你還能接近他們嗎？”

“當然可以，我和李校長是好朋友。我們的俄羅斯方塊，這位小朋友很喜歡玩，我可以找很多借口接近他。”對於接近司宇一家人，瑪雅科夫博士非常自信。

“好，我們來研究和佈置下一步的行動計劃。”米契洛夫斯基中將站起身來，拿出一份檔案，對在座的各位說：“這是國防部的檔案，國防部要求我們對中國小神童進行秘密調查，並盡最大的努力邀請他到俄羅斯進行訪問或者居住，不管他和他的親屬提出任何條件，我們都可以答應。並且，我們一定屢行我們的承諾。為此，我們成立一個行動小組，我是組長，馬雅可夫博士和舒拉上校是組員，舒拉上校負責物質援助和聯絡，馬雅可夫博士是任務的具體執行者。你在中國的一切開支，找舒拉上校實報實銷，只要你能把中國小神童帶回俄羅斯，你花多少錢，付出多大的代價，我們國家都在所不惜。如果你不辱使命，為俄羅斯請到了中國小神童，不但國防部要給你立功，國家還要給你鉅額獎勵。”

說完，他又對馬雅可夫博士說：“你對這次任務的完成還有什麼困難和要求嗎？”

馬雅可夫博士：“ 沒有，沒有什麼要求，困難卻很大。”他為難的表情說明了一切，對這個使命，