第2章 考試

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李校長和司睿夫婦在旁邊看著他是如何答題的，這一看不要緊，把他們三個人都驚得目瞪口呆！

他們無法相信自己的眼睛，這孩子哪裡是在答題，簡直就是在一份檔案上簽字！

只用了10分鐘，英語、語文、數學三份北京市小學6年級畢業考試的卷子全部答完。

李校長、司睿、吳江一人拿了一份卷子看完後，相互對視，半晌兒沒有說話，室內非常安靜。

“天才！天才！天才！”李校長首先打破了寂靜的場面，一連喊了3個天才。這套卷子，即便是全世界最優秀的小學生，在10分鐘之內，也不可能準確無誤地答完，太不可思議了！

李校長看看司宇，又看看同樣驚呆了的吳江和司睿，轉身從書櫃裡拿出一份奧數比賽的卷子放在司宇面前，對司宇說：“這可是北京市小學校最難的題目了，你不要嫌簡單，做做看。”

李校長此時的目的，不是叫司宇答什麼題目，她是找個機會把司睿夫婦叫出去好說話，有些話她不可能當著孩子的面問他們。

司宇接過奧數卷子，雖然對卷子沒有多大的興趣，卻非常善解人意。

他心裡明白並看出了李校長的用意，接過卷子認真的答著每個題目。

李校長向司睿夫婦遞了個眼神，司睿夫婦跟著她走進了隔壁的一個房間。

李校長疑惑地問他們：“你們來之前可沒說清楚孩子的情況，現在說說到底是怎麼回事？我從教已經20多年了，光校長就當了8年，考察過世界上許多發達國家的小學，見過的學生成千上萬。遇到這麼神奇的孩子，可是開天闢地的頭一回。”

吳江：“我們和你一樣，對這個孩子也沒有太多的瞭解，我和司睿昨天才把他從災區接回來，今天就來找你考核一下他的功課，好安排他上幾年級。

“我們還擔心他的功課跟不上北京的學校，想利用這段時間給他補補課。”

李校長：“原來是這樣，我敢說，這孩子是幾千年不遇的天才、是神童！你們領養了一個小神童！”

吳江：“小神童？”

李校長：“是的，神童。我讀的是師範，搞的是教育，這孩子是天才，我們要讓天才出世，不能埋沒了天才。

“這樣，我馬上給中關村中學的王副校長打電話，我們帶孩子到他們中學去做進一步的測試，看看這孩子的水到底有多深，你們去陪孩子吧。”

對吳江帶來的這位具有天才素質的少年，李校長從心裡喜愛，為他做什麼都心甘情願。

這也是人同機器人的本質區別，機器人做事只執行固有的程式，不會有感情的色彩。所以，只有機器人才可以做到真正意義上的公正。

吳江和司睿回到李校長的辦公室，他們看到司宇早已把奧數比賽用的5張卷子答完了。

吳江一看手錶，司宇用了不到10分鐘的時間。

吳江和司睿每人各拿了兩張卷子認真的看著，看完後他們互相對視了一會兒，還是不知道說什麼好。

簡直太不可思議了！這5張奧數的卷子，即使讓他們這兩位大學生在10分鐘之內也不可能回答完畢。

正在她感到驚愕的時候，李校長推門進來，問道：“奧數的卷子都答完了？”

吳江：“喏，都答完了。”說著，把手中的卷子遞給李校長。

李校長簡單地看了一眼卷子，她知道一定是滿分，沒有必要仔細閱卷了，對吳江說：“我們這裡的題目對司宇沒有任何意義，他的文化水平遠遠超過小學階段。

“我同王副校長聯絡好了，他們學校有初中部和高中部，我請他們對司宇做進一步的文化測試。我們馬上帶孩子過去，他們已經準備好了等我們。”

吳