第二章 上講臺，做題

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韓陽在聚精會神的看書，根本就沒有發現李琴接近。

李琴看了一眼，發現韓陽在看書，皺起的眉頭稍微舒展了一些。

仔細看去，發現韓陽在看數學課本。

她正在講的二模試卷，韓陽根本就沒有放在桌上，她的眉頭再次皺起來。

她在上面聲嘶力竭的講，韓陽根本就沒有聽。

如果韓陽是一個成績很好的學生，她不覺得有什麼。

但韓陽是一個差生，二模數學才考了63分。

二模試卷上的題目，韓陽基本不會。

不會還不聽人講。

這就非常讓人討厭了。

“韓陽，你的二模試卷呢？我在上面講課嗓子都啞了，你連試卷都不拿出來。”李琴一巴掌拍在桌上，聲音嚴厲無比。

“你已經把試卷全弄懂了嗎？”

整個教室靜悄悄的，在李琴嚴厲的語氣下，同學們不敢弄出任何聲音。

所有人的目光都盯著韓陽看，大家都一副看熱鬧的模樣。

韓陽這時候才反應過來，“老師，我這就拿出來。”

他在面前的書堆中翻找起來，並沒有找到二模數學試卷。

在李琴嚴厲的目光，韓陽縮了縮脖子，臉上有些尷尬。

他剛剛重生回來，根本就記不起來試卷放在哪兒。

“韓陽，怎麼，試卷被你扔了，找不到了？”李琴的聲音越發嚴厲起來。

周圍的同學在李琴的聲音中縮了縮脖子。

看向韓陽的眼神已經帶上了憐憫，這次，韓陽肯定慘了。

“試卷扔了！說明已經將試卷上的題目全弄懂了。”李琴冷著臉開口。

“既然已經弄懂了！那下一題，你去講臺上給同學們講。”

“講得好，這件事我不追究。”

“講不好，我下週請你家長來我辦公室一趟。”

“上去講吧！”李琴將試卷遞給韓陽。

李琴老師教學極為嚴厲，說道做到。

所有學生都怕她。

韓陽也不敢反駁她。

只能硬著頭皮將試卷接到手中，往講臺上走去，看了一眼試卷，李琴老師翻開的這一頁試卷上，是兩個解答題，也就是大題。

一個三角函式題，韓陽早就將相關知識忘得一乾二淨，根本就不會。

一個是函式題，韓陽看一眼，就有了解題思路，心中琢磨了一下，透過心算就得到了題目的答案。

可是，讓韓陽為難的是，他根本就不知道，李琴老師說的“下一題”到底是哪一題，他之前壓根就沒有聽課。

也不敢問，怕讓李琴更憤怒。

“韓陽，不要浪費大家時間，講吧。”李琴冷著臉，站到韓陽身邊。

下面的同學們，全都瞪大了眼睛，等著韓陽被李琴老師收拾，等著看韓陽的笑話。

“好的，老師。”韓陽想了想，拿起粉筆，直接在黑板上寫起來。

已知函式f(x)滿足2f(x+2)=f(x)，當x∈(0，2)時，f(x)=lnx+ax{a

（1）求x∈(0，2)時函式f(x)的解析式；

（2）是否存在實數b使得不等式[（x-b）\/(f(x)+x)]>x^(1\/2)對於x∈(0，1)U(1，2)時恆成立，若存在，求出實數b的取值集合，若不存在，說明理由。

看到韓陽將這個函式題寫出來，課堂上的同學們，差點笑出聲來。

因為李琴老師讓韓陽講的題是17題，而韓陽寫在黑板上的題，赫然是第18題。

“韓陽根本就沒有聽老師講課啊，老師講到哪裡他都不知道。