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吳少校也&nj;願意相信，他們有調節好自己心態的能力。

他們確實有，吳少校走後，孫藹明關&nj;起門來說道：&ldo;今天的情況你們都看到也&nj;感受到了，我相信大家&nj;都是能夠正視差距的人&nj;，我也&nj;相信你們都不&nj;會願意認輸。他們比我們強，這是事實。他們比我們有更長的訓練時間，也&nj;有作戰的經驗，這也&nj;是客觀條件。但&nj;是，你們願意說，因為這些他們就理所當然地&nj;比我們強嗎？&rdo;

&ldo;不&nj;願意！&rdo;從來都是最優秀的那一撥，誰還沒點心氣了，他們目光炯炯地&nj;看著孫藹明，眼中燃燒的是熊熊的戰意，他們不&nj;願意認輸，不&nj;管對手是誰！

第54章 名額

孫藹明本來就是個狂魔, 指揮一班的瘋狂內卷加訓就是從他開&nj;始的，現在做了這個特別班的班長，孫藹明也依然沒有丟棄自己的傳統美德, 在登上母艦的第二天晚上就在特別班的同學們之間擴散了他的思想。

一時的落後不可怕, 可怕的是永遠的失敗, 為了不當一個永遠的失敗，該捲起來了同學們, 從明白開&nj;始加訓，瘋狂給自己加難度！

字典裡從來沒有認輸這兩個字、更加不甘心成為別人眼中的弱者的特別班學生們對於自&nj;家老班長的思想接受良好，以自&nj;動自&nj;覺的精神，以昂揚的鬥志，大無畏地投入到了這場瘋狂的內卷之中。

對於這些來勢洶洶的學生們，被吳少校安排和特別班學生一起訓練, 打&nj;壓一下他們的氣勢，觀察一下他們的表現的朱振明上尉如此對吳少校表示：&ldo;都很&nj;有精神！&rdo;

吳少校心裡大概是有數的, 他對朱上尉說&nj;道：&ldo;這事一件好事，不管怎麼說&nj;都是少將的學生，表現不好丟的是少將和我們第七軍團的臉。你&nj;平時注意著一些，別讓他們的訓練強度超過他們能夠承受的極限就可以，別的不用管。&rdo;

對於自&nj;己被&nj;安排看孩子這件事情，朱上尉……沒有太多想法，他是攻擊型飛行器編隊的指揮官, 自&nj;己也是從第一軍校指揮系畢業的優秀畢業生, 總之就是, 不在前線的他本身也沒有除例行訓練之外的其他任務, 看孩子就看孩子吧。

而在藍星這邊，古景耀一直憋到了大年初四才&nj;去找許部長和曹院士談虛擬實境技術的事情, 在此期間再次對自&nj;己的計劃進&nj;行了完善，並且順便給&nj;自&nj;己的教學安排做了一些細微的調整，並且自&nj;己給&nj;後續的課後作業題出題，儘量做到在一道題中儘量用到更多的之前學習過的知識點，幫助學生們做到溫故而知新。

雖然古景耀關於虛擬實境技術的計劃有些一時興起的感覺，不過許部長和曹院士還是很&nj;認真地考慮了。

夏國一向是重視人的，雖然他們不懼怕犧牲，但也不願意有不必要的犧牲，而使用虛擬實境技術對執行月球登陸任務的航天員進&nj;行模擬訓練，無疑對於提高航天員的生存率，提高航天員在任務中的執行能力降低意外發&nj;生率有重要的意義，所&nj;以對於這個計劃，許部長是比較贊同的。

唯一的問&nj;題上，在技術可行性上，許部長不能確定，他看向了曹院士。

曹院士認真看完了計劃書，緩緩點頭道：&ldo;應該是可行的，不過可以再召集大家討論&nj;一下。&rdo;

他這裡說&nj;的大家，當&nj;然指的是大計劃各個專案的負責