第33章 王陽明

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湛若水完善，王守仁集大成，王守仁的陽明心學直接的源頭是“陳湛心學”。

“對，凡小子，謝謝你了，我差點走入了一個極端。”

朱元璋鄭重的向李恩凡道了一個謝。

而李恩凡聽見這話，只是笑著搖了搖頭說道:

“老朱，在後世看來，思想就像武器，一個武裝雙手，另一個則是武裝頭腦。

只要你把他往好的方面引導，那他就會變好，但是如果你要把他往壞的方面去引導，那結果就可想而知。”

嬴政似乎想到了什麼，對著李恩凡開口問道：

“凡小子，你說的引導則是？”

李恩凡看到嬴政的樣子，知道他想到了，就點了點頭說道：

“對，政哥，就是你想的那樣，建立太學。”

頓了一下，李恩凡想到了剛才說的話，又接著開口說道：

“把老朱的義務教育和太學結合起來，掌握源頭和盡頭的教育。

讓思想不走偏，這才是最重要的引導。”

“太學？是國子監嗎？先生。”

朱標張口對著李恩凡問道。

李恩凡沉思了一下，想起了明朝時期的太學，然後抬頭說道：

“不一樣，我所想的太學，是國家建立的最高學府，但不會招收低年齡的學生。

只會招收到了一定年齡的各縣，州，府成績優異者。

如果像國子監一樣的話，很容易被權貴腐蝕，過不了多久，寒門和老百姓都進入不了。

而且，像這種最高學府的思想，你們應該時時關注和引導，以防走偏。

因為像這種最高學府，裡面的思想和風氣，是會反映當時的社會風氣的。”

李恩凡想起了後世他所處時代的兩個最高學府，真的是能很好的反映當時的社會風氣。

“而掌握源頭，則是要讓低年齡段的孩子，加強思想的教育。

就像培養一顆大樹，在幼苗時期，就長歪了，那它還會長好嗎？

而且如果不在樹的成長階段，時時修建，那大樹也會長歪。”

聽到李恩凡用大樹做比喻，眾人都瞭然的點了點頭。

“是啊，凡小子，你說的對，就像大樹。”

朱元璋轉頭看著身旁的朱標，並且摸了摸他的腦袋，深以為然的說道。