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地方,也可以直接來問他。
既能開拓視野、學習別人的文風,又能延長學習時間,簡直一舉多得!是以,這住在書肆之事,大有可為之處。
「陳延,你覺得呢?」
「的確如此!」這樣確實能從一定程度上鞭策那些自制力不強的學生,讓大家更深入的學習,「不過住在這裡豈非要再讓學子交束脩?」
這個當口讓人加錢恐怕不太好。
「何以至此,便叫他們交些糧食上來即可。」做飯,家裡有廚娘小廝,就二十幾個人,能麻煩到哪兒去?
嚯,都想好了,看來夫子是勢在必行了,陳延咦了一句:「那這樣開三年私塾,夫子豈非要入不敷出?」
「你夫子我這點家底還是有的。」得虧這兩年沒有去考鄉試,又風調雨順,呂夫子名下的田地收成都還不錯,才讓他有這個底氣。
如果完全按照呂夫子這種形式來,呂氏私塾就像變成了一個全日制高中?
陳延:「其實對於夫子您的私塾,學生也有一些提議和想法。」都要改變了,光改變在校時長怎麼寫,還可以加入一點『高三』的其他元素嘛。
「什麼提議和想法?」
這時候,還在家裡烤火吃紅薯的甲班學子們都打了一個哈欠,他們此刻還完全沒有察覺到,未來三年欲生欲死的學習生涯,是從某個不知名春日的一段對話開始的。
「就是……」
夫子,你聽說過隔日考、週考、半月考、月考期中考試和年考嗎?
夫子,你知道什麼是積分激勵制度嗎?比如寫一篇好文章、某次考試名列前茅獲得積分,然後可以在私塾裡換點東西。hr
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