第62章 理工科生員

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蘇昊與生員們暢談了近一個時辰，除了修建水庫的事情之外，還介紹了工房近期準備做的其他一些事情，也就是他對工房衙役們所說的十件大事了。這些事情裡，包括了開採煤礦、燒製石灰、冶鐵、開發新式農具、改造低產冷水田等等，所有這些事都是時下已經有人在做的，但蘇昊都從技術上提出了改進這些工作的思路。

這些生員都是平時思想比較活躍的人，除了四書五經之外，也會經常涉獵一些古代的科技書籍，諸如《齊民要術》、《武經總要》、《夢溪筆談》之類，對於各種技術都有一些瞭解。還有一些生員家裡就是經商或者做手工業的，在這些方面的實踐經驗也頗為豐富。

蘇昊所說的技術，既超前於這個時代，又有著切實的可行姓，讓生員們聽得技癢難耐，恨不得馬上就隨蘇昊去做事，親眼看看這些奇思妙想在現實中能夠創造出什麼樣的奇蹟。

蘇昊一邊講，一邊回答生員們提出的問題，同時觀察著每一名生員，分析他們各自的能力傾向，盤算著未來可以如何使用這些人：

馬玉，縣試的案首，學習能力很強，對於科學技術有著深厚的興趣。如果能夠得到有效的培養和鍛鍊，曰後不難成為一名科技專家；

江以達，出身於富商家庭，熱情奔放，富於冒險精神，適合於擔當一些開拓姓的工作；

羅餘慶，字松生，家裡是開染坊的，心思縝密，對於化學有著相當的敏感；

譚學，字丙南，農家子弟，有一些小聰明，而且名利心較強，大概是自覺透過科舉發跡的希望不大，所以想跟著蘇昊學些西方科技的東西，以求另闢蹊徑；

……

蘇昊並不苛求每個人都是完人，他認為，一個人是否有用，或者是否可用，主要取決於領導者是否識人善任。選擇正確的人去做正確的事，則事情就能夠做成，做事的人也會在這個過程中得到鍛鍊和提升。蘇昊相信，他在工房籌劃的這番事業，能夠給每個生員都提供一個寬廣的舞臺，讓他們充分地施展自己的聰明才智。

“各位兄臺，適才一番溝通，小弟感到茅塞頓開，對於工房的事情更為信心了。這樣吧，大家今天也回去和家人再商議一下，如果家人同意，而且各位自己也有意前來提攜小弟，那麼我們明天在這裡再聚，再來商定做事的步驟。大家以為如何？”蘇昊對眾人說道。

“改之兄，我等都是閒散慣了的人，無論做什麼，家裡人都不會干涉的，改之兄儘管放心好了。”江以達呵呵笑著對蘇昊說道。

江以達在家裡是一個紈絝子弟，做些什麼事情還真是不用和家人商量的，但其他的生員就不一樣的，所以眾人對於江以達的表達都嗤之以鼻。

馬玉道：“經兮兄這話，恐怕大家不能苟同，像這樣大的事情，我想諸位同窗肯定還是要和家人商議一下的。此外，大家都是書院的學生，如果要隨改之兄去做工房的事情，無論如何也要稟明教諭和訓導吧？”

“吳教諭那邊，我統一去說一聲吧。如果他同意了，再讓他向兩位訓導告知，這樣大家就沒有障礙了。”蘇昊道。

羅餘慶道：“改之兄，你去向教諭說要帶我們這十幾名生員去做事，恐怕教諭不一定會答應吧？尤其是像獨文兄這樣才高八斗之人，吳教諭不會願意放手的。”

蘇昊道：“各位放心吧，吳教諭欠著我的人情呢，我去向他要人，他不可能不放的。如果他不放，那可就別怪我不客氣了……”

看著蘇昊那一臉蠻橫的表情，眾人都鬨笑起來，他們知道蘇昊與吳之誠的關係甚為親密，再加上蘇昊本身也是代縣衙在招人做事，想必吳之誠那邊是沒什麼阻力的。

告別生員們，蘇昊再次回到教諭署，求見吳之誠。把門的老僕笑著對蘇昊說道：“蘇師爺，我家老先生正