第70章 全民學習

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為了鼓勵他們學習，我想起我小時候，母親常在我耳邊說的一句話，“你一定要好好學習，將來如果能考上大學，你就有了金飯碗，不用當泥腿了”。

於是我把所有剩下的黃金，在我們的工坊中，用熔融澆鑄法，製作成了十個金碗，並且規定：

如果誰能熟練掌握到五百個漢字，就獎勵給他一個金碗，作為他吃飯時的專用碗。（這才是真正的金飯碗！）

規定宣佈了以後，特別是當夲櫻端著金光閃閃的金飯碗喝湯時，我們部落的學習氣氛就更濃烈了。

苡這個天才少年，非常想要金碗，於是就主動找到我，要加入學習，帶著他手下那幫少年，也都表示一定要得到金碗。我不得已只好開辦了成人教育，讓夲櫻和原先的那七個孩子教他們。

成年人也開始動了起來，首先是那幫女人們，由於不能經常看足球賽了，在忙完手上的工作後，也搬著竹櫈，來到了教室後面聽課。

自從夲櫻把她寫的還沒有一半的《白雪公主》在課堂上朗讀了一下，只要一到她上課，課堂裡都人滿為患了，連窗戶上趴的都是人。

特別是智伯，自從戶籍管理用上文字後，他在記不清的情況下，總能被孩子們透過文字提醒。他就對這些漢字產生了敬畏，一個人在那想了幾天，然後就在部落裡到處神神叨叨地說：“這些文字是天神的語言，可以長久存留的……”。

強子被他絮叨煩了，硬是拉著他來向我求證，智伯拿出他的“戶口本”，胡亂地在竹簡上面指著，把他什麼時候開始多了三個老婆，大老婆懷孕多長時間，以及他是什麼時候發明的木杆標槍的，是都準確地說了出來。

強子聽完徹底被唬住了，這在以前誰能記得清楚呀！他看向智伯手中拿著的竹簡，眼神都開始變得迷離了。智伯走後，強子清醒過來抓住了我的手，激動地都開始結巴了，說，他一定要好好學習。

由於學習的人數多了，夲櫻的壓力也大了，以前每晚我教她十個生字，現在要我教她五十個，我怕她貪多嚼不爛，每晚開始教她三十個，要保證她對這三十個漢字，都能做到熟練的掌握和正確的書寫。

他們的學習勁頭也影響了我，我把前世一些學前啟蒙的文章也寫了出來，像《三字經》，《百家姓》 ，《千字文》 ，作為了他們學習的教材。

我們部落的教育體系，因為教材的出現得到了進一步完善。由於工匠們的加入學習，他們還發明瞭，“泥板” 就是用木板做一個淺淺的盒子，裡面裝上泥，抹平，拿樹枝在上面練字，被我大大地誇獎了一番，開始在我們部落學校裡推廣開來。

智伯就擁有一個超大的泥板，他沒事就在山洞外面，把泥板放在竹桌上，拿起樹枝在上面，練習竹簡上的字。隨著他練字的進步，如果有孩子給他寫竹簡，字不好看，都會遭到到他嚴厲地批評。