天在水提示您：看後求收藏（牙疼,穿成反派金絲雀,天在水,層繁體小說），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
不要用它結束別人的生命。
不要用它，結束自己的生命。
簡清看著鹿飲溪，不明白這小孩為什麼突然說出這種奇怪的話。
她看向藥箱裡的嗎啡和七氟烷，無聲思考片刻，問：“我能做什麼壞事，吸.毒麼？”
她在門急診的時候，確實會遇到一些毒癮發作的不法分子，謊稱癌症晚期、身體劇痛，騙取注射嗎啡。
鹿飲溪不回答，只是攥緊她的衣角，頗有些得不到承諾誓不罷休的架勢。
簡清被鬧得有些沒脾氣。
“好，我不會做壞事。”依舊有些冷淡的口吻，卻多了一絲哄小孩似的無奈，“去吃藥，待會兒去醫院。”
得到了承諾，鹿飲溪鬆開她的衣角，捂住臉頰，問：“去醫院做什麼，不是說下午讓我休息嗎？”
簡清乜她一眼，伸手輕輕彈了一下她的腦門：“拍片，拔牙。”
*
口腔科裡。
拍完牙片後，牙醫直接在電腦上讀片，又打量一眼鹿飲溪，笑眯眯道：“小姑娘模樣標誌，牙齒長得也別緻，下邊兩顆橫著長的智齒，賊對稱了，都得拔啊。”
鹿飲溪聞言，鼓著腮幫子，險些想暈在簡清懷裡。
智齒的生長比較隨心所欲，橫著、斜著、正著都有。
橫著生長的，醫學術語叫做橫向阻生齒，離神經近，拔除風險高、難度大、術後反應激烈。
常有病人在麻醉效果過後，痛得嚎啕大哭、涕淚四流。
簡清毫不憐憫：“等消炎了就帶她來拔。”
牙醫樂呵呵點頭：“順便讓我的學生觀摩學習一下啊。”
教學醫院裡，有帶教任務的醫生最喜歡那些症狀典型的病人，碰到一個恨不得把所有學生都抓過來摁頭學習。
於是，鹿飲溪拔牙那天，身邊圍了一圈又一圈穿白大褂的實習生。
牙醫托著她的臉，慢條斯理給學生講解：“你們看，她這樣的阻生齒，需要切開牙齦，翻瓣暴露牙冠，還需要分割牙齒，逐塊拔除……”
燈光太刺眼，話語太嚇人，鹿飲溪閉上眼睛，手指緊緊捏住衣角。
麻醉生效後，開始拔牙。
宛如在嘴裡放了一個施工隊，又錘又撬又鑽，叮鈴哐啷一陣倒騰，口腔瀰漫著血腥味，混合了醫用手套的乳膠味，耳畔還有學生的竊竊私語。
鹿飲溪皺眉忍住不適，全力配合醫生的動作。
沒人會喜歡在惶恐不安時，還被當做教學標本，被一群陌生人圍觀。
可教學是醫學傳承的根本，代代醫者口口相授，薪火相傳。
這世上也許有繪畫天才、音樂天才，但在生物醫學領域，沒有天才，只有一點一滴的積累。
任何一名醫生的成長都依賴大量病例的積累，這是一個特別注重實踐和經驗的領域。
鹿飲溪明白這些，心甘情願當小白鼠供實習生觀摩學習。
最後的縫針也是交給的實習生操作。
實習生肉眼可見地有些緊張，打結不順不說，手還有些抖，等到縫好，局麻的藥效都過了。
簡清忙完工作過來接鹿飲溪時，鹿飲溪正雙手搭在膝蓋，安靜地坐在一旁輸液。
她咬著棉籤，看了眼簡清，面色蒼白，腮幫子腫得像只倉鼠，痛得說不出一句話，咽口水都像刀割般疼痛。
牙醫呵呵誇道：“你家小姑娘好乖啊，讓做什麼就做什麼，不哭也不鬧。”
鹿飲溪看了牙醫一眼，默默腹誹：那是因為疼得沒力氣嚎，你的學生技術水平太差……
簡清從冰天雪地的室外進來，還帶著一身寒氣，她把手搭在鹿飲溪腦袋上，輕輕揉了兩下，淡道：“別被她外表欺
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。