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名面帶笑容拍手歌唱的女孩子。

女孩子們眼尖，一下子就發現了窗外的林語，喊著：&ldo;是林老師！&rdo;

洛新古也停了演奏，扭頭朝窗外看去。

走廊和教室之間的隔窗很矮，林語見狀直接用手撐著翻過窗框跳進了教室裡。

學生們歡呼起來。

其中有一個舉手打趣：&ldo;林老師違規翻窗，我要去報告黃主任！&rdo;

林語兩三步跑過來說：&ldo;別別別，饒了我吧，讓洛老師再教你們唱歌彈琴。&rdo;

洛新古輕笑一聲：&ldo;阿語拿我討好小朋友們。&rdo;

學生們反駁：&ldo;我們才不是小朋友！&rdo;

&ldo;就是啊，我們都上初中了。&rdo;

林語趕緊朝洛新古眨眨眼，那意思是‐‐快彈琴轉移話題啊。

洛新古淡笑著，伸出右手在琴鍵上按下幾個簡單的音符。

一個學生說：&ldo;啊，這是《小星星》。&rdo;

還有學生蹭到洛新古旁邊，看著鍵盤說：&ldo;剛才洛老師教過的唱法。do do la la ‐‐&rdo;

《小星星》算是很簡單的曲目，就算沒有鋼琴教學，一般學校的課程也會有老師帶著一起唱。

林語走到鋼琴旁，突然洛新古加上了左手旋律，同時右手的節奏驀然轉快，由四分音符迅速轉變為十六分音符，一連串的音階從指下流淌而出。[2]

&ldo;哇。&rdo;學生們一股腦都湊了過來。

明明還是小星星的主調，卻在難度和技巧上翻了無數倍。

這就是鋼琴的變幻魔法，是音樂的無限魅力。

一曲畢，有大膽一些的學生直接攬住洛新古的胳膊，說：&ldo;洛老師，你留下來給我們當音樂老師好不好？&rdo;

立刻有人贊同：&ldo;是啊是啊，我們去和黃主任說，給你開高一些的工資。&rdo;

&ldo;我們都會好好學的。&rdo;

林語沒想到學生們這麼熱情，腦子裡趕緊搜尋詞彙準備打圓場。

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