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子們在教室前面,工作人員則在後面。

此時的孩子們在吃飯,時不時好奇地看向後面的陌生人,和各種機器。而他們的孟老師也在那群陌生人中間,便成了陌生之中一份安定。看陌生人的同時,少不了要再看一眼孟老師。

等孩子們吃完,收去杯碗,擦乾淨桌子,三位老師站在教室最前面,開始做自我介紹,讓孩子們認識他們,然後又引導孩子們依次介紹一下自己。

主要是賀祁第引導,他是主嘉賓,手裡有一份日程表,即這一整天,什麼時間該做什麼事,由他負責提醒和控制。

透過這番介紹,賀祁第這才知道,那個不理他,一心只想找孟之舟的小女孩叫何欣樂,尚不滿四歲。

父母給她取名欣樂,欣和樂都有快樂的意思,父母應該是希望她能成為快樂的孩子,還是雙重的快樂。

不過,這個早上的何欣樂並不快樂,儘管坐在座位上,但還是心繫孟老師,扭頭巴巴往後看,看孟之舟,滿面愁容。

剛才,輪到她做自我介紹時,她抱著胳膊,賭氣似的不想站起,三個好看的哥哥姐姐哄也沒用,當然,其中一個還是她認為的怪蜀黍。

實在沒了辦法,周舒桐首先向場外投出求救的目光。

小欣樂眼睛淚汪汪的,似乎馬上要哭出來。

孟之舟看到孩子快哭,反射地往前走,走了兩步,停住,因為她意識到,再走下去,就要入鏡。

沒再往前走,猶豫片刻,朝欣樂招手。

欣樂看到,立時轉悲為喜,朝孟之舟奔過去。

孟之舟蹲下,把欣樂抱在懷裡,聞聲細語地哄,還往她口袋裡塞了個不知什麼東西。不多時,便哄好。

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